《來不及了，鱷魚先生》
文圖／臼井加奈子
翻譯／羅婷以
Ａ－幼兒園 （拉拉說故事）
上星期說此故事： 這是一本體認守時的重要，日本作家用簡單的線條及圖像，平常所看到的鱷魚是利利的尖牙，尖尖的利爪，
但是這隻鱷魚是超可愛大大的頭，EveryDay的短小身材，尾巴呢？原來尾巴也短小如手腳，沒有邪凌可怕的表情，牙齒！
沒想到超受小朋友喜愛！小朋友也多數看過, 不過小朋友還是很熱絡仔細聽我說的故事。
摘要：鱷魚先生要去參加青蛙先生的派對，眼看就快要遲到了，於是他盡可能跑快一點。但是他的一雙短腿卻不聽使喚，
害他連滾帶跳，經歷了一場驚險萬分的路程。到底鱷魚先生能不能及時趕到呢？
今天的暖身除了帶出自編的： 《青蛙跳！》
青蛙，青蛙，跳 跳 跳
跳上，跳下，跳左，跳右，
肩並肩，手拉手，
我們都是好朋友。
另外，我特別在蝴蝶頁時請小朋友一起數數有幾隻刺蝟？你有發現嗎？是12隻！（繪者是否有意如此安排？），
我問小朋友在那裡會看到12這個數字？．．．．．（小朋友反應很快，馬上就舉手，
我家是住12樓，所以接著問他，那你要怎要回到你家？喔！ 坐電梯．．我家電梯有12．．．．．，
還有上學時你要看幾點了，這時要看的是甚麼？ 時鐘． 對了＂12＂在時鐘上也看得到，
這就是跟時鐘有關。可藉此引導時間，．．．．．而且也拿出時鐘道具。讓小朋友來數數看．
延伸活動：
一、我做了時鐘的拼圖道具－
１．藉圖像認知：小朋友可以認識時鐘這個圖像
２．數字的排列順序：因為剪開分成拼圖形式，
３．拼圖的遊戲：（動動手，動動腦－首腦統合館覺得應用），小朋友輪到玩時，就請其他小朋友幫忙限時10秒鐘，１，２，３，．．．．
有比賽又有娛樂的小遊戲，有的５秒，有的８秒，有３組可以完成，有２位小朋友無法完成，但是我以用數數兒的
機會分別帶引這兩位小朋友，１，２，３，４．．．他們就會更正了，也正確的拼出時鐘圖形．
二、我會認識時間：也有道具讓每位小朋友說一天中做哪件事的時間，且會表示時鐘時針跟分針的位置。現在的小朋友真的都好聰明．
及認識時間，我會看時鐘的時鐘道具，
我問小朋友在那裡會看到12這個數字？．．．．．（小朋友反應很快，馬上就舉手，
我家是住12樓，所以接著問他，那你要怎要回到你家？喔！ 坐電梯．．我家電梯有12．．．．．，
還有上學時你要看幾點了，這時要看的是甚麼？ 時鐘． 對了＂12＂在時鐘上也看得到，
這就是跟時鐘有關。可藉此引導時間，．．．．．而且也拿出時鐘道具。讓小朋友來數數看．
延伸活動：
一、我做了時鐘的拼圖道具－
１．藉圖像認知：小朋友可以認識時鐘這個圖像
２．數字的排列順序：因為剪開分成拼圖形式，
３．拼圖的遊戲：（動動手，動動腦－首腦統合館覺得應用），小朋友輪到玩時，就請其他小朋友幫忙限時10秒鐘，１，２，３，．．．．
有比賽又有娛樂的小遊戲，有的５秒，有的８秒，有３組可以完成，有２位小朋友無法完成，但是我以用數數兒的
機會分別帶引這兩位小朋友，１，２，３，４．．．他們就會更正了，也正確的拼出時鐘圖形．
二、我會認識時間：也有道具讓每位小朋友說一天中做哪件事的時間，且會表示時鐘時針跟分針的位置。現在的小朋友真的都好聰明．
及認識時間，我會看時鐘的時鐘道具，
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