韻律謠-花格子,艾瑪 ( La La 編寫於 2012-12-15)

今天在幼兒園說的故事:

大象艾瑪 文.圖 / 大衛  . 麥基 , 譯/ 周逸芬
在故事前帶領大家耳熟能詳: 大象歌
3~5歲的小朋友都很喜歡唱.歌詞都唱得很清晰

我自己昨晚為這個時段的小朋友編了這首 韻律謠

The Featherless Chicken Props

The Featherless Chicken Props

Props for the story-《Friends In The Night 》La La StoryTeller

《Friends In The Night 》文．圖：張哲銘　（泛亞文化出版）
　原來買這本繪本時：出版社的貓頭鷹做成另外的一張卡偶，用紅緞帶連繫著繪本，
　由於講這個故事時一手拿繪本一手提拿緞帶不太好操控，於是我就想用彈性棒來操控較容易也很自然
　讓貓頭鷹　＂飛進，飛出，飛上，飛下＂小朋友喜歡這隻貓頭鷹會帶他們進入夜晚的深林．反而更專心聽聽故事，眼睛睜得好亮
　貓頭鷹找不到他的朋友時，小朋友一眼就看到了。小朋友在動與靜中都能集中注意力．好高興又做了一種成功的改良帶小朋友進入繪本。



延伸活動：我從　KIZCLUB.COM ( http://www.kizclub.com/)  列印這張　Daytime Animals and Nighttime Animals
及他所提供的一些夜行性及非夜行性的動物加上我的彩繪
而且我各做了一個口袋，　讓小朋友可以很快地投入正確的時空裡
你家的小朋友也可以來玩喔！

《Friends in the night》La La StoryTeller 新北市圖書館總館說故事

Friends in the night 是泛亞文化請張哲銘作著寫的,還有插圖的一系列創意語言繪本
年初我在國際書展買了這系列的繪本, 去年底已安排今年度的故事行程，所以已買了快十個月的繪本在
 12月2日終於有機會可以說說這個系列之一的: Friends in the night

文．圖／張哲銘　（泛亞文化）

Warm-up : 剛好可以將我幾年前做的這首: Kid's song-  Dear My Friend
   用來跟大家分享 ( 請看之前記錄在童謠創意)

Story- Friends in the night
這是一本在敘述夜行性動物( Nocturnal Animals)  - Owl - Who will not fall asleep in the night., So they want to go out to find their friends.
But the friends mostly are  daytime animals so they will sleep in the night.  The Owl can not find them , The woods is so quiet.
Can you find the friends for the Owl?
這本的插畫適用線話來表現黑暗夜晚的深林的動物，引導孩子的眼力及分辨能力看看對動物觀察影像能否對照出你要找的動物

配合著故事情節: The Owl flew out, flew over, flew low down fley away.,  我做了這支彈絲棒幫助我在說故事時能更生動操作這隻貓頭鷹


故事後我們有個學習活動:
請小朋友選出 Daytime Animals and Nighttime Animals
及分別放入正確的 " 動物行性時段口袋"

Guji Guji - La La StoryTeller

2012-12-01(幼兒園故事城堡）
今天在幼兒園講　Guji- Guji　（中文版）

文 , 圖 : 陳致元
出版社 : 信誼基金出版社
榮獲韓國及美國(紐約時報)童書暢銷排行榜 Top 10


小朋友都還沒聽過，但每位小朋友都會很熱烈跟說故事的拉拉老師互動，
所以今天的開場是從封面的圖像先聽聽小朋友的想法，及觀察力
今天的小朋友先對完整的圖像比較有認知，如黃色大大圓圓的圖，先點出有月亮或是有小朋友說是太陽，
鴨媽媽也正在說故事，身上有著小藍點的小鴨子及黃條文的斑馬．但那隻窩在鴨媽媽懷裡的月亮小鴨子．沒發現到，我適時地提點一下他們就知道總共有3隻小鴨子，有小朋友好快的眼力，馬上指出有一隻嘴巴好大的鱷魚．．．．

鴨媽媽每天都教小鴨子游泳，跳水，走路．Guji Guji　總是學得最快也長得最高大．
但是無論他們長得如何．，鴨媽媽都是一樣愛著他們，一樣的講故事給他們聽
在此我編了這首溫馨的幸福謠，當我直接就跟著故事的節奏唱出來
小朋友跟老師們都全部靜下認真地在聽ㄟ！　好感動他們有感受到這首溫馨的幸福謠　

寶貝！寶貝！幸福謠 ( By:　拉拉老師）
----------------------------

寶貝！ 寶貝！ 親愛的寶貝！

媽媽給妳溫柔地抱抱。

你要歡歡喜喜， 快快樂樂長大。

寶貝！ 寶貝！ 親愛的寶貝！

媽媽給妳溫柔地抱抱。

我們永遠愛你， 願你幸福滿滿。
故事結束後，我請小朋友說說他所認識的動物有哪些會生蛋．因為年紀可能較小，所以很會現學現賣喔，都圍繞在雞，鴨，鱷魚這些動物．今天有一位幼幼班的小朋友說還有公雞會生蛋，老師跟我趕緊告訴小朋友公雞不會生蛋，但是公雞是從蛋裡孵出來的．　最好玩的延伸活動就是每個小朋友都來幫忙孵蛋，我之前做的孵蛋遊戲的道具跟大家玩得更愉快，也認識更多從蛋裡來的動物了．　我請小朋友回家都要告訴爸爸媽媽　＂你今天會告訴媽媽你知道哪一種動物是從蛋裡出來的？＂
每一個小朋友已會說不同的動物不只雞，鴨，鱷魚了。

小朋友的認知能力真快又強，我們也要自我加強及言行自制，才能引導這麼棒的小孩。

《The Featherless Chicken》La La StoryTeller 四維圖書館說故事

The Featherless Chicken
文／圖：　陳致元
和英出版社

在講故事之前．，我很想分享給大家，陳致元老師他有些作品中英文都是合併版一起出書的．但是這一本中英文是分別各有一版。而英文版，我發現這些本文中的英文字體是來自老式打字機敲打出來的字體＜而且是用尼龍布的打字帶的打字機＞你可以看到每個字體線條會有粗細，或蔭到一點點的滲墨。　這些不是印刷不良喔！　我想是作者的用心配合插圖（國畫筆法）讓讀者感受老式打字機的字體與國畫地搭配，是否更增添古意呢？　但不知道他們之後的作業是如何去舖上插圖上面，然後才依出版社編排的方式呈現給我們。這些是都是專業的出版社跟作者的美的創意。只是我就這些字體淺淺的想法及會意而已跟大家分享。　如果和英出版社有看到此文章，如果我說錯了，希望給我指正!

Story- The Featherless Chicken
The featherless  chicken hatched without a single feather, One day, He met four beautiful chicken.  He like to play with them. But the four beautiful chicken pride and up their head said., We  like to paly with the chicken unless they have beautiful feather.  The featherless chicken was so sad.  So they went to walk with head hung low.  And He accidentally tripped on a stone, he fell into a puddle...........Then will happen something ? The featherless chicken have make a friend?

有些人有時會對自己總是不滿意，看到別人擁有的總是覺得他擁有的是最美好的，也會想如果自己也能像別人那樣，或這樣，就覺得有信心．當大家都發現自己有的別人也有呀！在這篇故事中，Featherless - May be you feel that is good or may be that is bad. That all depend yourself thinking.   Useful, Useless it's not problem.  Just do yourself.
對自己擁有的就接受它，與它和平相處。　
但是我還有一點想法．，　如果你覺得別人的擁有的是好的（能力，財富，學問．．．．正面的優點）我不認為模仿他，向他學習沒有甚麼不妥．只要自己保持原則，不要愚昧的模仿，將此羨慕化成學習的動力或改變自己的方向，這不也是創造一個優良的自己不是嗎？　

說這個故事，雖然不是希望對小朋友有甚麼影響或任何教育的目的．，純粹聽聽好玩的故事．，就是這樣我在說故事後做了這個
延伸活動　＜毛氈布的遊戲板：幫幫沒毛雞穿衣服＞
Play Game:  Dress for The featherless chicken
Felt board: with The featherless chicken
Many different covering things: Leaf, Fruit, Heart, .....etc.
Every kids will be turned to dress something for the featherless chicken

Kid's Song : Can you brush your teeth?

Warm-up : Kid's song- Can you brush your teeth?

Story Warm-up
Can you brush your teeth ?
(Some Lyricks  by La La / This is the way we go to school from the http://www.kiboomukidssongs.com )

2012-11-30 英文故事歡樂堡
在教師小孩資優生下課後共學團體說英文故事: The Crocodile and The Dentist 時
用這 Warm-up 帶出 故事

 Can you brush your teeth?
========================
I can brush my teeth , Brush!   Brush!   Brush!......  ( use your finger points to right and left )
I can brush my teeth,  Brush!  Brush!  Brush!........  ( use your finger moves up and down )
This is the way we brush our teeth, brush our teeth, brush our teeth,  This is the way we brush our teeth,
So early in the morning. ( Above  sentence will be singing ...... from the song of "This is the way we go to school" http://www.kiboomukidssongs.com )

童謠- 寶貝！寶貝！幸福謠 ( By: 拉拉老師）

寶貝！寶貝！幸福謠 ( By:　拉拉老師）
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寶貝！ 寶貝！ 親愛的寶貝！

媽媽給妳溫柔地抱抱。

你要歡歡喜喜， 快快樂樂長大。

寶貝！ 寶貝！ 親愛的寶貝！

媽媽給妳溫柔地抱抱。

我們永遠愛你， 願你幸福滿滿。

資優生下課後共學團體－第三次英文故事時間《The Crocodile And The Dentist》La La StoryTeller

The Crocodile And The Dentist- 2012-11-25 英文故事歡樂堡 La La
在＂教師小孩清寒資優生下課後共學團體＂志工服務 說故事


By: TARO GOMI /  Publisher:  SCHOLASTIC


Warm-up:  Can you brush your teeth ?
用字很簡單.帶出手指謠
一方面讓小朋友聽聽簡單的英文學會簡單的日常生活動作英語怎麼說,
一方面也帶小朋友刷牙的方式.
I can brush my teeth, brush! brush! brush ! ( the finger points  it toward right and left )
I can brush my teeth, brush! brush! brush! ( the finger points it move up and down)
This is the way we brush our teeth, brush our teeth, brush our teeth, so early in the morning. ( The final lyrics with song, I was learnt  from the http://www.kiboomukidssongs.com)

Story-  I ready some props ( as a screw and a tooth paste likly a tool of the Dentish and the medicne in tube.)
  
Activity- 藉此跟小朋友分享醫學常識: 生病的人服藥應遵從醫生指示 ,
  醫院的護士小姐要對不同的病患給予不同的處方藥
  四個不同的病人, 各種不同顏色,形狀的藥丸
  小朋友認識: 病人的不同特徵:  Long Hair,  Short Hair,  Wear hat,  White hair,
   藥丸: Learn Color- Shape :  Red, Blue, Green, Yellow,  (Circle , Rectangle, Oval, Square, Triangle)


 

資優生下課後共學團體－第二次故事活動La La StoryTeller

英文故事歡樂堡-2012-11-25
昨天一口氣竟然講了3個故事:
1.The Crocodile and The Dentist
   Warm Up- I can do it
   Kid's Rhymes and Song ( by La La)
   The little boy say I can brush my teeth,  brush ! brush! brush!
   The little girl say I can brush my teeth,  brush! brush! brush!
   This is the way we brush our teeth, brush our teeth,  so early in the morning.
    I can brush my teeth every day.

   ( The little girl Lisa added  "I can brush my teeth every night? "  so wonderful can be bring new words in the class )

   Our Activities: Today I ready two different Activities
   the first: Art & Craft:  My Crocodile hand puppet
   the second: I am nurse game
 
  This is my drops : Here are four people had some ache and they need a right pills.  So the nurse will be feed them in
 right color, right shape medicine. 
If we negllectfully got sick ,  We  must be taken the right pill from Doctor's instruction.

2. Froggy Get Dressed :
    Warm Up- Green Froggy, Green Froggy, What can you do !
The Activity : Dressed myself.

3. I want my tooth
       

律動謠- 小雞找皇冠 ( La La edited on 2012 )

律動謠- 小雞找皇冠 (By La La)

2012-11-17 恬馨幼兒園說故事
小朋友一到時間就很有規矩進來故事城堡排排坐,
今天我要說的 故事是 ( 泛亞文化) 的《小雞的皇冠》文／圖　張哲銘
我準備很多道具，及律動謠的手指偶（每個小朋友都有一隻喔！）
雖然跟今天故事的文本寓意沒有直接關係，只是帶一個好玩有趣的相關韻謠與律動。

跟小朋友介紹自己及跟心朋友打招呼就要開始律動謠～

小雞，小雞，跳跳跳。
請問皇冠哪裡找？
小雞，小雞，跳跳跳。
東看，西看，找不到？
小雞，小雞，跳跳跳。
只見公雞咕咕叫！
小雞，小雞，跳跳跳。
黃冠跑掉哇哇叫！
小雞，小雞，跳跳跳。
請問皇冠哪裡找？
小雞，小雞，跳跳跳。
東看，西看，找不到？
小雞，小雞，跳跳跳。
只見公雞咕咕叫！
小雞，小雞，跳跳跳。
黃冠跑找到花哈哈笑！

小林豐暢談繪本創作（2012-11-14新北市藝文中心）

小林豐暢談繪本創作（2012-11-14新北市藝文中心）


日本繪本創作者　小林豐　於1946年　出生在日本東京的下町，　他以行腳探索文明，用畫筆見證人生．
聽完他的暢談如同聽一編慵慵懶懶的故事，雖然在他的行腳行程中提到經過　阿富汗這個國家（其實聽到這個國家，馬上浮現戰亂街景，貧困的人民，拿著槍的少年或青年人／受媒體報導的存留映像）但在老師當時的行腳中他正好看到尚未成為戰場的阿富汗某一小村鎮仍保有著原有的綠意，人文的氣息，孩童原有的喜怒哀樂，老師希望將其＂我走 我看 我畫＂將這些記錄下來，是否老師多希望我們的孩子都能體會及知曉，在世界的每一端的人民如何及保有與自然共存時的文化沿續和原始的真諦．．．．即使過十年，百年，我們不要忘了可以這樣過日子．
你是否想進入（小林豐）的世界　就從這一本《北緯36度線》開始～

《The Bremen Twon-Musicians》圖書館說故事-101-11-04

《The Bremen Twon-Musicians》圖書館說故事-101-11-04

Press :  Esslinger
Illustrated by Kestutis Kasparavicius. Put into verse by James Kruss
English adaptation by Pauline Hejl

昨天我去圖書館說故事,Grimm's Folk Tales《The Bremen Town-Musicians》,這一本也是談論 雖然只是200年前左右格林兄弟所寫的民間故事，但對應到這一世代，世界各地的人們大多數都已具有動物保護觀念及善待動物的態度意識．是否這些寓言或童話故事在200多年前，人類是否已認知那些善良的動物默默為我們人類做貢獻時，我們應該每當他們終老時不要遺棄牠們？這是我讀後的思維，如果說故事者，這一本繪本Lyrics是以Rhyme writing this story　雖然.我很喜歡用也很想用Reading的方式來做這一場的Telling Story Time. 但考慮到孩子聽故事的樂趣， 我還是會擔心對5-6歲的小朋友是否會太無聊？最後還是用借用自己做的道具偶來說故事．我希望小朋友在聽故事中先學一些動物牠們的叫聲在英文裡是如何發聲的，及了解動物老了,沒有大力氣時，他們也會自力自強，希望靠自己的能力組成樂團去Bremen Town for being Musicians.去賺取食物以維持生計．在往Bremen的途中．無意間發現一群盜匪，牠們能夠互相合作，最後他們用力一博的叫聲嚇退一群強盜．接收他們的房子與財富，有趣的用道具說故事，希望他們享受聽故事的樂趣就好了．說完故事時我在收拾我的道具時，有２位家長就來問我，我是否每個星期都會來，我們的排班都不是固定的也不能每個星期都是同一人，但每個星期天都有英文故事時間的，每個夥伴都各具特色喔！聽誰講故事都會有很愉快的時光呢！（我們有好些人都很熱心的），另一位家長則問了另一個跟英文有關的（Cock 與 Rooster有何不同？　）據我所知，Cock , Rooster 都是公雞（雄雞）但是Rooster一定是指公雞（雄的雞）通常正名是用Rooster.  但Cock也在一些童書或童話書常用到的字指名是公雞，可以較容易記住，回家我再查字典，原來cock也可以用來特地說明一些雄性的羽毛的鳥類或禽類（當你不能很明確的稱呼那個羽毛動物的雄性名稱時：如The Turkey Cock 雄火雞，The Bird Cock鳥爸爸．）回歸這一本　The Bremen Town-Musicians 是德國版的Animals in refugees, 另有《The Choristers of St.Gudule》(Flanders)、《The Robbers and the Farm Animals》(Switzerland)、《The Story of The White Pet》(Scotland)、《The Bull, The Tup, The Cock, and the Steg》(England)、《Jack and His Comrades》(Ireland)、《How Jack Went to Seek His Fortune》(Version 1 U.S.A.)、《How Jack Went to Seek His Fortune》(Version 2 U.S.A.)、《The Dog, the cat, the Ass, and the cock.》(U.S.A.)、《The World's Reward.》(South Africa)。希望下次還能找到這些版本跟大家分享。

冬天喝杯甚麼呢？

冬天喝杯甚麼呢？　

冬天的辦公室，需要一杯打氣湯
我那已做了快一年的金桔蜜餞（當初買一斤的金桔只做了一罐：小而精美）　
到今天剛好吃完，將這些蜜汁剛好在冬天泡２杯溫暖的金桔茶老公老婆一人一杯－從自製金桔蜜餞來的
更加溫暖，更加甜蜜。

Kid's Song-Go to Bremen Town ( La La edited on 2012)

Kid's Song-Go to Bremen Town
Lyric by : La La (2012-11-01)
  
The Donkey says Hee-Haw!  Hee-Haw!  Hee-Haw!
All day long.
Go to Bremen Town.

The Dog says Woof!  Woof!  Woof!  Woof! Woof! Woof! 
All day long.
Go to Bremen Town.

The Cat says Miaow!  Miaow!  Miaow!  
All day long.
Go to Bremen Town.

The Cock says Cock-a-doodle-doo!  Cock-a-doodle-doo! Cock-a-doodle-doo!
All day long.
Go to Bremen Town.

韻律謠-小白兔，小白兔，大家一起來 ( La La 編寫於 2012)

11月10日　我要去板橋恬馨幼兒園講故事

這首韻律謠是新作品：我也準備好大家的手袋偶
要跟小朋友一起歡歡唱唱說故事囉！


小白兔，小白兔，大家一起來
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
小白兔，小白兔，大家一起來
跳上，跳下
跳左，跳右
手拉手，肩併肩，我們都是好朋友！

《The Bremen Town- Musicians》La La StoryTeller

今年初我的德國客戶送我一些他們公司出版的繪本有些是Pop-up,有些是啟蒙繪本,當然少不了格林童話(Grimm's Tale),格林兄弟出生在德國也是長期居住德國的人雖然是律師之家庭長大的孩子，但對兒童文學的貢獻頗多。 這次準備11月４日在圖書館講《The Bremen Town-Musicians》其實早已讀過多次，但當時一直還沒深刻感覺要朝何方向或可以用較有趣的方式來為小朋友說此故事？林偉信老師在他的著作《故事‧閱讀與討論》當你初看一本書時沒感覺，感受或想法時，不見得它就不是你要選的書，先放下它，下次看到再拿起看看，如果你看了２－３次都沒感受，那也許無緣沒感受到，或它不是你要的書．這句話我已應證過一次，上個月再次拿起來這本， 《The Bremen Town-Musicians》，又應證了，我有感受了！請先來看我的童謠創作我將在圖書館說故事時．
先帶這首童謠：

Kid's Song-Go to Bremen Town
Lyric by : La La (2012-11-01)

The Donkey says Hee-Haw! Hee-Haw! Hee-Haw!
All day long.
Go to Bremen Town.

The Dog says Woof! Woof! Woof! Woof! Woof! Woof!
All day long.
Go to Bremen Town.

The Cat says Miaow! Miaow! Miaow!
All day long.
Go to Bremen Town.

The Cock says Cock-a-doodle-doo! Cock-a-doodle-doo! Cock-a-doodle-doo!
All day long.
Go to Bremen Town.

我家點心-洛神花蜜餞

我家點心-洛神花蜜餞

我家點心-洛神花蜜餞

現在享用的洛神花蜜餞是，2011年10月做的。
從小就喜歡吃蜜餞，但小時候吃的蜜餞沒聽過這麼多奇奇怪怪的合成添加劑。到中學時頂多怕吃到家有糖精的蜜餞。
在娘家的日子，爸爸常出差。，到宜蘭會買「李阿膏」李子黃色超甜的蜜餞。到梅山會買「酸梅」，很鹹很酸，以前很少賣這麼多種梅子蜜餞。
媽媽跟里長伯去「對香」（其實就是跟人進香之意）。媽媽也超會買，各式各樣的「鹹酸甜」。每天都期待媽媽「對香」回家　「耽露」（伴手禮）
會帶一大推回家。　　結婚後吧比禁止吃鹽酸甜，防腐劑超標，添加色素，愛吃只好自己做，衛生，乾淨，健康自己選的材料，處理過程都是小心注意
，衛生也就較放心，5,6年前偶而一次在承天侍有一位阿婆做洛神花蜜餞賣。不錯吃！但也不便宜。，於是我我再隔年看到洛神花的季節，就順手買了一斤
，回家試作，蜜餞是需要時間的熟成較天然美味，　結果那年做的放在冰箱半年就可以食用。
第二次作的就買了3斤，約３個月就分別送給親戚食用。自己留了２瓶, 去年才吃完它，但是瓶上註明是97年10月做的，居然到100年年底都還是乾乾淨淨
好好的，（也就是都沒發霉甚麼的，或有酒味），口感超好吃，還脆脆的呢！　我感慨拿給吧比看！沒有防腐劑的食物也能放這麼久，又好吃！我說古人的智慧真棒，就是傳統的料理法，加上現代人的注意衛生作的步驟，就可保藏如此久。

這幾天又想起我的蜜餞，再品嘗品嘗。天然食品，天然色素，洛神花好處保

簡易披薩

早餐用吐司快速完成的簡易披薩,
簡單,快速,好吃!

資優生下課後共學團體-第 一場英文故事活動《A Color of His Own》+《Henny Penny》

下課後清寒資優生共學計畫－英文故事歡樂堡

10月28日英文故事歡樂堡
1)Henny Penny- 故事之後我們請家長跟孩子玩一齣戲劇
   Henny Penny Where are you going........
  這邊的小孩很活潑，有2-3位比較敢說出口而且會大聲的說．
　尤其當我問他們最後這一頁時，這些動物怎麼了，他們都有觀察到，狐狸的肚子是鼓鼓的，Pot下沒看到Henny Penny，羽毛也散落在地上，
　他們可能在狐狸的肚子．在我們的戲劇裡，我將最後的Ending以不同的觀點帶領小孩可以有另一種作法
（就是利用Scholastic:H. Werner Zimmermann 在插畫裡每位動物都會找到掩護自己的鍋﹑碗﹑袋子這些是不是都可以拿來抵禦狐狸？）
　每個孩子都有正義之心，　哇！用力的拚命的以這些用具阻擋狐狸的侵犯，最後大家都能逃出狐狸的魔掌。



2)A color of his own-今天的故事我以手套偶道具帶出我編的　
  Kid's Song: Chameleon , Chameleon, What's your color ?
 (This is My Hand Puppet: It's loved by the girl in this story time,  She said that so much likely this drops. I
said that you can do it use color paper.  The girl  remind me that next time. I can arrange the activities make the paper hand puppet with the color
chameleon)
 
Final We have the Activity:  Color play game
We use the clear plastic bottle and drawing your chameleon on the bottle surface,
then take your favorite ink on the plastic bottle cap. 
Close it.
And here we go!  Shake ! Shake! Shake! All clear bottle are change in colors,  The colors is so brightly. 
You have self-Chameleon.  It's likly  Grape Juice, Kiwi Juice, Tomato Juice.....It's fun.

預告：2013春-繪本．說演故事 開課課程

預告：2013春-繪本．說演故事　開課課程
  　　( 2013年　 3月～7月）（星期三晚上7:00~9:30)　板橋地區的朋友敬請期待。　

上個星期得知我的＂故事講師課程＂初審通過，上星期天已接受講師培訓。
希望複審通過，明年開課成功。

希望分享我數年來說故事的經驗，如何說個好聽的故事給你家的小朋友聽，
記得我們小時候聽故事的情境嗎？阿公阿嬤也可以以現代的方式跟孫兒共讀，或新手爸媽共讀，或想去付費場所說故事。
都請考慮將這個課程的時間留給您～　　注意年底明年初正式開課通告！

小兒手作西點1 -松露巧克力

小兒手作西點1 -松露巧克力

小兒手作西點1 -松露巧克力
昨天小兒手作松露巧克力, 我是首位試嘗, 好 吃!
三年前首次在435藝文區吃到時, 很喜歡這種巧克力,很細緻!  因當時屬促銷活動,所以便宜買到,
之後想享用高品質的松露巧克力只能去百貨公司買2-3顆,一顆約70~80元好貴. 

昨天成本共約 350元左右, 大約 40顆左右.  直呼好便宜~  比賣場賣得好吃. 

《包姆和凱羅系列童書》

上星期在童書網買到《包姆和凱羅系列童書》（島田由佳作）: 首先是這四本
由文中首句了解　島田先生　有計畫的出書序，我的發現是否正確呢？
請看我的整理：
第一本著作：《包姆和凱羅的星期天》

第二本著作: 《包姆和凱羅的天空之旅》

第三本著作:　《包姆與凱羅的冬日早晨》

第四本著作:　《包姆和凱羅購物記》




島田先生的插畫可以看到好多有我們的人物個人風格的配件或用品.  尤其喜歡用 prints or shadow 做成 pattern.  這種畫風在
這一本繪本: 《小兔子大明星》

（格林國際童書）『熱納維耶芙．于里埃著／洛伊克．茹阿尼戈繪』裡的插圖畫圖形象很類似，但　島田　多為塊狀實色彩繪，茹阿尼戈　則工筆彩繪多些。　無論不同的作者，我們可以多停留在每一幅插圖上，你可以發現每一小處都有主題人物的物像喔！　
你發現多少呢？　　　

老師的好熱飲照顧喉嚨－

老師的好熱飲照顧喉嚨－
其實這是我自己的獨門熱飲，好在每次講課前先照顧自己的喉嚨，喝完喉嚨很舒服的。
上星期我家老大高職教師喉嚨很不舒服（不是感冒），但他從來不碰稀奇古怪的食物的
（如火雞－他比雞大就認為是怪的，如浸中藥的金桔（黑黑的）食物以前也不吃）
沒想到！這次我泡好一杯給他飲用，居然喝完了。而且接受我給多些備品以便在校飲用。
這個是在金山老街買的，只有在那邊買的我才有舒服的感覺，其餘店家還沒吃過可以開嗓的。
所以下星期再開車去補貨才行。
　　　　

菜價平穩－蔬菜料理

菜價平穩－蔬菜料理

近3月來總算菜價降些這幾天價格平穩，也可享用到當季新鮮蔬菜
1.蔬菜餅配上椰奶小米粥　(早餐）
　　
2.魯白菜－芋頭白菜滷　（午餐）
芋頭是鄰居的大甲朋友送的，芋頭比火龍果還小一滴滴，但口感像糯米芋頭：滑Ｑ滑Ｑ很特別，
要滷白菜的芋頭要先稍微煎煎。

3.滷白菜－豆皮滷白菜　（晚餐）

《Henny Penny 》La La StoryTeller

Henny Penny - Author by H. Werner Zimmermann 
出版社是知名的且出過上百本兒童繪本的美國書局SCHOLASTIC.
這個寓言故事有很多版本,所以也有許多不同的Ending.
20幾年前看第一本是翻譯本好像是 < 小雞奇奇 >圖畫書早已不見了.這兩年看了3本英文版 , 第一本就是　
SCHOLASTIC 版句型雖然較少也簡單，但初學閱讀繪本者或較年幼需親子一起閱讀較佳，因為在Ending雖然沒有明述，
但最後的一張插畫有引人聯想的白色羽毛飄落在垃圾堆裡及 Fox 在剔牙的悠閒狀且肚子鼓鼓的．．．．．幼小的心靈恐有不妥之處．
第二本是在台北市圖看到的．沒記錄到出版社，但那一本較適合高年級，句型較深，第三本是[東西出版社] 的Henny Penny
我以為好像比較適合在低年級應用繪本教學上使用,分析詳細,清楚列出句型,重要單字．．等．
雖看過不同的4種版本4種Ending.　我還是喜歡講SCHOLASTIC版而且有3次了,但每次我都會用不同的方式來說演這個故事.
我喜歡想新的點子，新的呈現．如同我喜歡做早餐給家人吃，我家的早餐每天就都會不一樣．這些小朋友猶如我的家人. 
所以今天講完故事時我編了一齣小話劇，跟家長，小朋友,大朋友一起玩．，最後的戲劇的Ｅnding. 我聽到家長好些都有些騷動,
又似驚嘆的笑聲．他們都應該有感受到我的用意了．而且我們全部的Henny, Cocky, Ducky,Goosey, Turkey, Enjoy and Together
Fighting the Fox.  We are all going out the Fox Cave.  We are Save.  小朋友也帶著滿意的微笑一起喊（讚）！

 最後我要感謝這些家長的協助,當天小朋友有14,15位,也有好幾位幼幼班的小朋友.真的需要親子的互動呢! 尤其你們看這位爸爸,和另一位媽媽,
他們委屈當狐狸。最後為了救出Henny 的夥伴，Henny 想了好方法，就是跟著繪本圖畫中插畫家為動物們畫上保護頭部的鍋具,杯子當作 Weapon , Fighting,  Let Fox Go Away. Then all the friends can be saved.    (完)