（這篇故事其實是舞台劇的劇本，由這倆位也是父女關係合編而成，漢娜飾演那個要踩螞蟻的那位的男孩，寫作當時漢娜才９歲。一般
人，９歲時在做甚麼？她已有自己的觀點了。）
繪者：黛比．蒂莉
譯者：林良爺爺
出版社：三之三文化
我採用我的小螞蟻戒指偶：帶出此繪本
「小螞蟻」手指謠律動 （三之三：寶貝手指謠）：吸引學員的注意
當我帶出繪本時：我將繪本封面向前先拿得遠遠的且用吆喝的聲音與態度，再將繪本拿到胸前用謙卑客氣的聲音向封面上的螞蟻打招呼。
我的用意在讓學員自己體會們要用如何的態度去看待這隻螞蟻呢！
當然這篇故事前半段林良爺爺寫得好有規律的押韻文，一定要原汁原味的呈現囉！整篇下來多半照著原文的意思念著。
這次我的聽眾都是大人。所以我只到最後一頁時。讓圖像庭久一點且說：「這隻腳要踩下去或移開？」。
然後去思考：你會怎麼念封面的「喂，小螞蟻」？
此課程., 我希望帶領他們對此故事的繪圖者：黛比．蒂莉。他在此繪本採用很多特寫的方式。去領悟黛比借用相機特寫的方式，
將人類認為的微乎其微的小事務或小事件突顯出來。我也自己也做了好多觀景窗像蔡幸珍老師的觀景窗http://sweetgirl-janetsai.blogspot.tw，讓學員去體驗特寫的＜拉近＞，＜推遠＞景物變化的不同。 （完）
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