追蹤者

2012年12月2日 星期日

《The Featherless Chicken》La La StoryTeller 四維圖書館說故事

The Featherless Chicken
文/圖: 陳致元
和英出版社

在講故事之前.,我很想分享給大家,陳致元老師他有些作品中英文都是合併版一起出書的.但是這一本中英文是分別各有一版。而英文版,我發現這些本文中的英文字體是來自老式打字機敲打出來的字體<而且是用尼龍布的打字帶的打字機>你可以看到每個字體線條會有粗細,或蔭到一點點的滲墨。 這些不是印刷不良喔! 我想是作者的用心配合插圖(國畫筆法)讓讀者感受老式打字機的字體與國畫地搭配,是否更增添古意呢? 但不知道他們之後的作業是如何去舖上插圖上面,然後才依出版社編排的方式呈現給我們。這些是都是專業的出版社跟作者的美的創意。只是我就這些字體淺淺的想法及會意而已跟大家分享。 如果和英出版社有看到此文章,如果我說錯了,希望給我指正!

Story- The Featherless Chicken
The featherless  chicken hatched without a single feather, One day, He met four beautiful chicken.  He like to play with them. But the four beautiful chicken pride and up their head said., We  like to paly with the chicken unless they have beautiful feather.  The featherless chicken was so sad.  So they went to walk with head hung low.  And He accidentally tripped on a stone, he fell into a puddle...........Then will happen something ? The featherless chicken have make a friend?

有些人有時會對自己總是不滿意,看到別人擁有的總是覺得他擁有的是最美好的,也會想如果自己也能像別人那樣,或這樣,就覺得有信心.當大家都發現自己有的別人也有呀!在這篇故事中,Featherless - May be you feel that is good or may be that is bad. That all depend yourself thinking.   Useful, Useless it's not problem.  Just do yourself.
對自己擁有的就接受它,與它和平相處。 
但是我還有一點想法., 如果你覺得別人的擁有的是好的(能力,財富,學問....正面的優點)我不認為模仿他,向他學習沒有甚麼不妥.只要自己保持原則,不要愚昧的模仿,將此羨慕化成學習的動力或改變自己的方向,這不也是創造一個優良的自己不是嗎? 

說這個故事,雖然不是希望對小朋友有甚麼影響或任何教育的目的.,純粹聽聽好玩的故事.,就是這樣我在說故事後做了這個
延伸活動 <毛氈布的遊戲板:幫幫沒毛雞穿衣服>
Play Game:  Dress for The featherless chicken
Felt board: with The featherless chicken
Many different covering things: Leaf, Fruit, Heart, .....etc.
Every kids will be turned to dress something for the featherless chicken


2012年12月1日 星期六

Kid's Song : Can you brush your teeth?

Warm-up : Kid's song- Can you brush your teeth?

Story Warm-up
Can you brush your teeth ?
(Some Lyricks  by La La / This is the way we go to school from the http://www.kiboomukidssongs.com )

2012-11-30 英文故事歡樂堡
在教師小孩資優生下課後共學團體說英文故事: The Crocodile and The Dentist 時
用這 Warm-up 帶出 故事

 Can you brush your teeth?
========================
I can brush my teeth , Brush!   Brush!   Brush!......  ( use your finger points to right and left )
I can brush my teeth,  Brush!  Brush!  Brush!........  ( use your finger moves up and down )
This is the way we brush our teeth, brush our teeth, brush our teeth,  This is the way we brush our teeth,
So early in the morning. ( Above  sentence will be singing ...... from the song of "This is the way we go to school" http://www.kiboomukidssongs.com )

2012年11月26日 星期一

童謠- 寶貝!寶貝!幸福謠 ( By: 拉拉老師)

寶貝!寶貝!幸福謠 ( By: 拉拉老師)
----------------------------

寶貝! 寶貝! 親愛的寶貝!
媽媽給妳溫柔地抱抱。
你要歡歡喜喜, 快快樂樂長大。
寶貝! 寶貝! 親愛的寶貝!
媽媽給妳溫柔地抱抱。
我們永遠愛你, 願你幸福滿滿。

資優生下課後共學團體-第三次英文故事時間《The Crocodile And The Dentist》La La StoryTeller

The Crocodile And The Dentist- 2012-11-25 英文故事歡樂堡 La La
在"教師小孩清寒資優生下課後共學團體"志工服務 說故事


By: TARO GOMI /  Publisher:  SCHOLASTIC


Warm-up:  Can you brush your teeth ?
用字很簡單.帶出手指謠
一方面讓小朋友聽聽簡單的英文學會簡單的日常生活動作英語怎麼說,
一方面也帶小朋友刷牙的方式.
I can brush my teeth, brush! brush! brush ! ( the finger points  it toward right and left )
I can brush my teeth, brush! brush! brush! ( the finger points it move up and down)
This is the way we brush our teeth, brush our teeth, brush our teeth, so early in the morning. ( The final lyrics with song, I was learnt  from the http://www.kiboomukidssongs.com)

Story-  I ready some props ( as a screw and a tooth paste likly a tool of the Dentish and the medicne in tube.)
  
Activity- 藉此跟小朋友分享醫學常識: 生病的人服藥應遵從醫生指示 ,
  醫院的護士小姐要對不同的病患給予不同的處方藥
  四個不同的病人, 各種不同顏色,形狀的藥丸
  小朋友認識: 病人的不同特徵:  Long Hair,  Short Hair,  Wear hat,  White hair,
   藥丸: Learn Color- Shape :  Red, Blue, Green, Yellow,  (Circle , Rectangle, Oval, Square, Triangle)


 


資優生下課後共學團體-第二次故事活動La La StoryTeller

英文故事歡樂堡-2012-11-25
昨天一口氣竟然講了3個故事:
1.The Crocodile and The Dentist
   Warm Up- I can do it
   Kid's Rhymes and Song ( by La La)
   The little boy say I can brush my teeth,  brush ! brush! brush!
   The little girl say I can brush my teeth,  brush! brush! brush!
   This is the way we brush our teeth, brush our teeth,  so early in the morning.
    I can brush my teeth every day.

   ( The little girl Lisa added  "I can brush my teeth every night? "  so wonderful can be bring new words in the class )

   Our Activities: Today I ready two different Activities
   the first: Art & Craft:  My Crocodile hand puppet
   the second: I am nurse game
 
  This is my drops : Here are four people had some ache and they need a right pills.  So the nurse will be feed them in
 right color, right shape medicine. 
If we negllectfully got sick ,  We  must be taken the right pill from Doctor's instruction.

2. Froggy Get Dressed :
    Warm Up- Green Froggy, Green Froggy, What can you do !
The Activity : Dressed myself.

3. I want my tooth
       

2012年11月18日 星期日

律動謠- 小雞找皇冠 ( La La edited on 2012 )

律動謠- 小雞找皇冠 (By La La)

2012-11-17 恬馨幼兒園說故事
小朋友一到時間就很有規矩進來故事城堡排排坐,
今天我要說的 故事是 ( 泛亞文化) 的《小雞的皇冠》文/圖 張哲銘
我準備很多道具,及律動謠的手指偶(每個小朋友都有一隻喔!)
雖然跟今天故事的文本寓意沒有直接關係,只是帶一個好玩有趣的相關韻謠與律動。

跟小朋友介紹自己及跟心朋友打招呼就要開始律動謠~

小雞,小雞,跳跳跳。
請問皇冠哪裡找?
小雞,小雞,跳跳跳。
東看,西看,找不到?
小雞,小雞,跳跳跳。
只見公雞咕咕叫!
小雞,小雞,跳跳跳。
黃冠跑掉哇哇叫!
小雞,小雞,跳跳跳。
請問皇冠哪裡找?
小雞,小雞,跳跳跳。
東看,西看,找不到?
小雞,小雞,跳跳跳。
只見公雞咕咕叫!
小雞,小雞,跳跳跳。
黃冠跑找到花哈哈笑!

2012年11月14日 星期三

小林豐暢談繪本創作(2012-11-14新北市藝文中心)

小林豐暢談繪本創作(2012-11-14新北市藝文中心)


日本繪本創作者 小林豐 於1946年 出生在日本東京的下町, 他以行腳探索文明,用畫筆見證人生.
聽完他的暢談如同聽一編慵慵懶懶的故事,雖然在他的行腳行程中提到經過 阿富汗這個國家(其實聽到這個國家,馬上浮現戰亂街景,貧困的人民,拿著槍的少年或青年人/受媒體報導的存留映像)但在老師當時的行腳中他正好看到尚未成為戰場的阿富汗某一小村鎮仍保有著原有的綠意,人文的氣息,孩童原有的喜怒哀樂,老師希望將其"我走 我看 我畫"將這些記錄下來,是否老師多希望我們的孩子都能體會及知曉,在世界的每一端的人民如何及保有與自然共存時的文化沿續和原始的真諦....即使過十年,百年,我們不要忘了可以這樣過日子.
你是否想進入(小林豐)的世界 就從這一本《北緯36度線》開始~

2012年11月5日 星期一

《The Bremen Twon-Musicians》圖書館說故事-101-11-04

《The Bremen Twon-Musicians》圖書館說故事-101-11-04


Press :  Esslinger
Illustrated by Kestutis Kasparavicius. Put into verse by James Kruss
English adaptation by Pauline Hejl

昨天我去圖書館說故事,Grimm's Folk Tales《The Bremen Town-Musicians》,這一本也是談論 雖然只是200年前左右格林兄弟所寫的民間故事,但對應到這一世代,世界各地的人們大多數都已具有動物保護觀念及善待動物的態度意識.是否這些寓言或童話故事在200多年前,人類是否已認知那些善良的動物默默為我們人類做貢獻時,我們應該每當他們終老時不要遺棄牠們?這是我讀後的思維,如果說故事者,這一本繪本Lyrics是以Rhyme writing this story 雖然.我很喜歡用也很想用Reading的方式來做這一場的Telling Story Time. 但考慮到孩子聽故事的樂趣, 我還是會擔心對5-6歲的小朋友是否會太無聊?最後還是用借用自己做的道具偶來說故事.我希望小朋友在聽故事中先學一些動物牠們的叫聲在英文裡是如何發聲的,及了解動物老了,沒有大力氣時,他們也會自力自強,希望靠自己的能力組成樂團去Bremen Town for being Musicians.去賺取食物以維持生計.在往Bremen的途中.無意間發現一群盜匪,牠們能夠互相合作,最後他們用力一博的叫聲嚇退一群強盜.接收他們的房子與財富,有趣的用道具說故事,希望他們享受聽故事的樂趣就好了.說完故事時我在收拾我的道具時,有2位家長就來問我,我是否每個星期都會來,我們的排班都不是固定的也不能每個星期都是同一人,但每個星期天都有英文故事時間的,每個夥伴都各具特色喔!聽誰講故事都會有很愉快的時光呢!(我們有好些人都很熱心的),另一位家長則問了另一個跟英文有關的(Cock 與 Rooster有何不同? )據我所知,Cock , Rooster 都是公雞(雄雞)但是Rooster一定是指公雞(雄的雞)通常正名是用Rooster.  但Cock也在一些童書或童話書常用到的字指名是公雞,可以較容易記住,回家我再查字典,原來cock也可以用來特地說明一些雄性的羽毛的鳥類或禽類(當你不能很明確的稱呼那個羽毛動物的雄性名稱時:如The Turkey Cock 雄火雞,The Bird Cock鳥爸爸.)回歸這一本 The Bremen Town-Musicians 是德國版的Animals in refugees, 另有《The Choristers of St.Gudule》(Flanders)、《The Robbers and the Farm Animals》(Switzerland)、《The Story of The White Pet》(Scotland)、《The Bull, The Tup, The Cock, and the Steg》(England)、《Jack and His Comrades》(Ireland)、《How Jack Went to Seek His Fortune》(Version 1 U.S.A.)、《How Jack Went to Seek His Fortune》(Version 2 U.S.A.)、《The Dog, the cat, the Ass, and the cock.》(U.S.A.)、《The World's Reward.》(South Africa)。希望下次還能找到這些版本跟大家分享。

2012年11月4日 星期日

冬天喝杯甚麼呢? 

冬天喝杯甚麼呢? 

冬天的辦公室,需要一杯打氣湯
我那已做了快一年的金桔蜜餞(當初買一斤的金桔只做了一罐:小而精美) 
到今天剛好吃完,將這些蜜汁剛好在冬天泡2杯溫暖的金桔茶老公老婆一人一杯-從自製金桔蜜餞來的
更加溫暖,更加甜蜜。

2012年11月2日 星期五

Kid's Song-Go to Bremen Town ( La La edited on 2012)

Kid's Song-Go to Bremen Town
Lyric by : La La (2012-11-01)
  
The Donkey says Hee-Haw!  Hee-Haw!  Hee-Haw!
All day long.
Go to Bremen Town.

The Dog says Woof!  Woof!  Woof!  Woof! Woof! Woof! 
All day long.
Go to Bremen Town.

The Cat says Miaow!  Miaow!  Miaow!  
All day long.
Go to Bremen Town.

The Cock says Cock-a-doodle-doo!  Cock-a-doodle-doo! Cock-a-doodle-doo!
All day long.
Go to Bremen Town.