《佩佩豬系列繪本》

108、01、06 ：繪本故事+手作
豬年豬事大吉、也喜歡上粉紅豬～《佩佩豬系列繪本》首波：與幼兒一起玩貼貼。圓貼！超好貼。
不過自己可要先準備基本紙卡。
沒有模型札刀，光剪基本的佩佩豬27*3= 81 張的紙卡，已經記取以前剪紙卡經驗的教訓，剪幾組就趕緊讓手掌與手指做拉筋運動。但剪完，手指還是照常痛呀！還好沒有起泡，經歷多了總會學著，但備課真不是簡單的事呀！模型卡、我並沒摹擬繪本，而是自己憑記憶先由小張畫出輪廓，再自己修弧度，沒想到剪好後，將繪本放在旁邊照相，還真有點像。                              

                                                                

                                       豬年就來與豬打交道，首波先借了這些繪本，

                    
                               最喜歡這本《The Pig Of Happiness》，生活是自己創造的，
                      凡事  就是面對它，輕鬆面對，日子要照常過，但如何過，取決於自己。
                      期盼自己 新的 一年，做隻快樂豬，千萬要少抱怨。正面積極!  希望自己的態度 能讓 家人與周遭的人感受到， We are all Happiness over all alive.

                                        
                                       這本真的很適合，家裡小孩不愛整理自己的窩，不聽話時，媽媽的態度要如何呢? 大吼大叫? 看不慣就替她做? 這位媽媽很有本事，索性不理不睬，小孩的窩不久就成豬窩了，小孩就這樣與豬為伍嗎? 哪他的房間是如何成豬窩呢? 去圖書館借來看看吧!  在舊曆年來之前，希望孩子的窩還是有救的。

《Elmer and PAPA RED》Elmer 世界裡的 Santa

1071202 英文故事時間 《Elmer and PAPA RED》
Warm-up :以自製手工書 Christmas Things 介紹 聖誕節主要、相關事務。Simple picture with single word 也很能吸引小朋友專注與熱忱參與。







（介紹到Elves時，順便問問小朋友，知道這是什麼嗎？一位小朋友太厲害了，除了他能說出中文意思，還附帶說出他是小幫手。）很完整的回答，特地送他一份聖誕小禮物。

今天雖然以《ELMER and PAPA RED》


為主要繪本說故事，但帶了很多其他國家的繪本，除了有不同物種的Santa 裝扮，也特地介紹，有些繪本用不同的字眼稱呼聖誕老公公Santa Claus, Santa, Father Christmas,最不同的 在 David McKee 裡的Elmer 繪本裡是稱呼 PAPA RED.你發現了嗎？ 12月份的到來，聖誕繪本紛紛出籠，當你帶著孩子閱讀時，看看誰最先發現除了 Santa Claus,你可還聽到別的稱呼嗎？

0~3歲 親子共讀，讀英語繪本學前培養第二語言好感度。

10月20日再聽 吳敏蘭老師「培養親子共讀英語好感度」的相關課堂，自從第一次在圖書總館英文故事志工培訓課程聽凱斯Cat’s 吳老師的課時，深受她的華人說英語的腔調卻是那麼優美所吸引，而十年來，參加 Catherine Wu 的此類講座或研習應該至少四次，報名時，其實有點想會不會有重複情況呢？（而有點小擔心），但無論如何，就是想聽吳老師的發音，聲調的轉換，管它即使課程會重複呢！Repeat 在親子共讀，尤其是0～3歲的幼兒是很重要的方法之一，我們身為帶領者，何其不是Repeat to Learning & Training? 但聽完又一次的課，雖然說故事的技巧我已能發揮創意，但老師推薦繪本，有些是老故事的延伸版，如 《Duck’s Away》是 Five Little Ducks 的延伸。也多了很多巧妙的認知繪本，也有很配合社會潮流，少子化的趨勢讓現代的小孩少了會分享的感受而推出 《Kindness to Share from A to Z》，尤其這次老師推的繪本，最喜歡很多圖像色調的溫和，但文字上都較少，這些繪本其實很考驗我們帶領者的功力，而家長們若使用這些繪本在親子共讀的歲月裡，相信更會有互動，而留下不可替代的溫情歲月了。課後我想去搶以上這兩本，可惜三民書局的攤位上只看到一本《Kindness ⋯》。而沒找到 Duck’s away 覺得好遺憾喔！還有《AGAIN》我也很有感，因為小小孩真的是對某種特別偏好的事物，他們總會要求（再一次）(Again)，猶記我家老大小時候，很喜歡爸爸抱著舉高高，總喜歡說(再一次）。還有你們家小孩，什麼時候會變成一隻大怪獸呢？ Sleep Monster, Hungry Monster, ⋯真的很生活化的繪本故事。(不過又敗了不少本，但是 Ducks Away! 只好去網路書店用訂了。)

 

 

 

 

 

 

《Night of Veggie Monster》Halloween 前夕也許這故事很不錯!

10月的故事主題：Halloween 裡的各種 怪獸、鬼、精靈、木乃伊、蠢蠢欲動，正準備與大小朋友作個萬聖節🎃Party。這些小朋友恐怕很容易應付與克服上面那些妖魔鬼怪。但是有什麼是綠綠的，圓圓的，媽媽總是喜歡叫你吃，但實際上媽媽自己都望之卻步，恐怕也不太願意吃嗎？怎麼辦！萬聖節的怪獸尚未來，今晚Veggie Monster 是誰呢？《Night of the Veggie Monster》這Monster 會如何侵襲而來? 讓我們大人來看看小孩子的克服恐懼，也許比我們大人都還有勇氣。
#新北市立圖書總館歡樂天地
#GoAwayBigGreenMonster
#Storytime
#LearningAndSpelling⋯⋯
#DIY What can we do?

英文繪本～比較法解釋迷惑

在讀繪本時，對於某個陌生字詞時，你們會如何解除迷惑呢？

有時繪本的好處，在於作者有意引介它時，它也會很清楚的表現在圖像中，但你能滿足嗎？

對於初學語文的小朋友或如我一樣的大人，有迷惑也許就產生好奇，好奇就讓我們產生更大的驅動力，繪本是不是我們的生活學習很好的觸媒劑？

所以當我讀英文繪本時不懂或迷惑時，我的作法：1、首要當然從圖像尋找答案，2、再則查英漢字典。3、去回想我的經驗是否能體會到字意。4、去查以英文解釋英文。

最近重拾往年已講過N次的繪本，直到上星期備課再次拿起《Cleo’s counting book》對一字很好奇（speckled)這字與 《A color of his own》的 （polka dots)有何不同呢？當我進行到我的第四個解惑工具時，我真的才有較明確的較有信心的理解到。即使自己很熟的繪本，每一次重新讀時，還是有新的學習點。這新理解讓我在我講故事時，也能多一點除了文本、圖像，還有比較法（第5點）～讓聽故事不是知道字的意思，還能借比較法增加記憶的深刻。

雪莉安繪本廚房~ 蒲公英在繪本與料理上的初體驗

《Titus’s Troublesome Tooth》因為很愛吃，而且什麼都吃的Titus, 一天發生了惱人的牙疼事件。⋯⋯當初在讀時，第一頁，提的是 Cabbage ，Carrot （嗯！覺得作者引用這2種食物的單字是一般小朋友常見的，覺得也很適合小朋友讀的。）但看到第二頁時，Dandelions 蒲公英/ Dockleaves 羊蹄草，這字我不熟悉，查了字典，看了圖像，心想作者為何要用這2種草呢？我生活在台灣，是常聽到浦公英，只因她的成熟期會有如雪花的種子飛呀飛，很詩意的景像，但羊蹄草則是很陌生，第一次聽呢。所以當出不免有點皺眉，覺得草名對小孩是有點難吧！為何要引用這難的單字，不熟的草？跟牙疼有甚麼關係呢？不免懷疑著。但看了圖像與後面幾頁時，也許有點體會作者的用意，羊蹄草葉緣很刺，也許梗很堅愣，咀嚼太硬而發生牙疼?⋯⋯⋯當初選這本繪本是因牙疼事件是我們小朋友可能會歷經的一段成長過程，所以很有學習性，體驗，同理心的繪本。
但前陣子看了住加拿大的朋友分享的蒲公英酒，而某天在市場上看到有人賣浦公英，一時興起也買了些想作酒，但種種過程使得我必須放棄這念頭了⋯台灣沒有遍地的蒲公英花可採，我買的花只有數朵是無法作的。於是聽賣販說別人是煮茶水喝的，於是我照著作，體驗一次煮浦公英茶～好苦哇！ 那葉子煮了很久還是很老（就是堅愣）啊！，上了網查，原來蒲公英茶的作用很有消除牙痛的發炎狀況，牙周疼痛。我終於理解到，作者為何要引用這種偏門的草了。而且這就是繪本能引領我們了解地域性的不同，因為我和那幾位住加拿大的朋友討論以蒲公英作酒的同時才了解到原來在這浦公英的季節，他們國家是遍地都能找到。所以不是我們生長在台灣可以想像的。 所以我煮很久的蒲公英葉子還是一樣的難咀嚼，Titus 到處隨意吃蒲公英，羊蹄草是否也就是作者的一個埂呢？
讀繪本對小孩即使像我這閱歷多年的中老年仍是最美好的閱讀方式。好好深透理解，將好奇的原因一一解決後，是不是讓我們不只學到繪本裡的字詞，語法，還有生活上的知識，你們說呢？

買到一斤多的蒲公英，摘除下來的花朵連半杯都沒有，只好將花萼，葉子嫩葉子都放進去了。因為蒲公英有點苦，所以他的天酵液，我加了2片鳳梨及半顆香吉士。

家了2大匙的糖及灌入冷開水能淹沒這些材料便是。

每天開蓋，搖一搖，連續7天，培養出酵母液體，

7天後，看到許多泡泡，將液體濾出，約有300克的水，再加入210克的金麵粉，培養出酵母麵糰，隔天使用，但是揉製麵糰時很黏，非常難整形成麵糰。

就如同這麵糰，太黏了，只好改成炸的方式才成料理。

我再放冷藏室，冷藏8小時， 發酵得很好，氣孔密集，麵糰有長大了。

這是沒有加發粉的麵糰，是天然菌種的發酵。所以一半成功而已。

但就是實驗看看。就愛用天然食材做的食物。有取用到天然養身的功效，也有實驗做料理的樂趣。

要炸的是圓球，因為好黏的麵糰，不小心炸出一隻小鳥，好像是牠生了 一窩的鳥蛋。

有樂趣的一次實驗，麵糰卻是苦中作樂!

《Titus's Troublesome Tooth》Dentist Check Out The Troublesome Tooth GAME

1070311 - 英文故事時間《Titus's Troublesome Tooth》


大書應用~ Big Picture Book, It's so nice can be showed in very clear because that the book press is bigger than the normal picture book.  But it's still so hard to open it if we have no the big story board.
So this time,  I showed out this big story board in the story time.




As to this story is regarding to the toothache.  It's a big problem in our life,  it happened at anytime, anyone (may be) , If you are not yet be suffered.  YOU ARE SO LUCKY,  AND YOU MAY BE TAKE CARE VERY GOOD FOR YOUR TOOTH.


Whatever you are being,  or you are not being.  We think that is a interesting story for each child.


Yes!  I began it :
 Q/A : Do you have any toothache ? Yes, I am,   (Every child are quickly answered it.  and like to share their pain.  Or how to cure it )
My Mum , take a thred and tighted my troublesome tooth.  then closed the door。 AARRR.......
So are you scared?  No.  ( Awesome,  the child is so brave.......I am scared~~~)
If You have the pain in the tooth. How can be ate food ?   I use another no pain tooth.  (Ho Ho .....so funny,  How can you bear the pain and eating food ?  Yes,  I just can eat.  ~~~)
The child have many way to treat their troublesome tooth.


Before the story time:  I just write the kid's song for the troublesome tooth
so we need bruch it every day.




Kid's Song:
Brush Teeth (write by LaLa, music is (row~ row~ row your boat)
Brush, Brush, Brush your teeth,
Brush everyday.
Brush up, Brush down,
Brush all around.
Brush, Brush, Brush your teeth,
Brush everyday.
Merrily, Merrily, Merrily, Merrily,
Teeth will be done.


Story Time:




Activity :  Doctor Check the teeth time.
                 A.  child learn the words:  B.R.U.S.H  T.E.T.H
                 B.  Doctor check out :  the toothache and cure it.