要入冬了,開始颳起東北季風,7~9級的大浪讓整艘船嘎吱作響,這麼風強浪大的惡劣海象,正是旗魚最喜愛的季節。
因為順伯依然堅持用古老的鏢魚技法,自然漁獲量比不上別人,所以船上只剩下黑仔和他了。-----一拿到這本繪本,在封面雖然主圖只佔了一半,書名的印刷還將它若隱若現的隱藏在水波紋裡,從主圖中海浪的衝擊,旗魚的跳躍,我已感受到這個故事情節的力道,封底是一片汪洋大海,但是浩瀚的大海只有這一艘小漁船,又有一種害怕的感覺,孤單,渺茫.但是海底有無盡的希望嗎?翻開蝴蝶頁時,這艘漁船面對海底有一隻碩大無比的.............
幼兒閱讀-活動目標-魚兒魚兒水中游,游來游去樂悠悠,.....
唱唱跳跳之後來個海豚舞
飛躍,突潛,轉身,擺尾
(道具輔助:皺紋紙-海浪/魚的圖片每一個小朋友就是一條魚)
故事時間-直述故事-【就是說故事】
學齡兒童-學習目標
(一)低年級
1). 魚的姿態與動作:(會形容及動作)
2).大小的判別:☆在故事中第一次遇到的青褐色鄉有銀白銀光的其餘不是很大......一個
巨大的黑影.....天啊!沒聽說過這麼大的旗魚。
....黑仔 忽然看見..一到細細的銀光。嘩!天哪,
是小旗魚
☆7~9級的大浪:小船會翻船嗎呢?那多大的浪不適合漁船出海呢?
3).方位的判別:「三點鐘的方向」小朋友當你沒有指南針時,又沒有一個固定的東西或物 體讓你判斷,表達或指示所見的位置時,你會用甚麼方法呢?
(二)中高年級
4).浪的分級:漁民從哪裡得知海上的氣候呢?
5).捕魚,和鏢魚有甚麼不同?
所利用工具會有哪些?
6).順伯他們在與大旗魚搏鬥數次之後,因為標線纏到船底才看到海底的小旗魚,才明白巨大的旗魚原來是在保護他的小旗魚,面對破記錄的大旗魚,面對日益枯竭的漁場,面對新生的 小旗魚,是最大的收穫或是最大的失落呢? 順伯他們回航時,船上連一條魚都沒補到-如果是你,你會傷心嗎?
7) 那麼大那麼深的海洋,不是希望無窮嗎?
但是順伯他們卻面臨著(日益枯竭的漁場):為什麼?
8) 你對這片汪洋你會有期望嗎?這些期望要如何讓它實現的日子再度回來呢?
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