要入冬了，開始颳起東北季風，７～９級的大浪讓整艘船嘎吱作響，這麼風強浪大的惡劣海象，正是旗魚最喜愛的季節。
因為順伯依然堅持用古老的鏢魚技法，自然漁獲量比不上別人，所以船上只剩下黑仔和他了。－－－－－一拿到這本繪本，在封面雖然主圖只佔了一半，書名的印刷還將它若隱若現的隱藏在水波紋裡，從主圖中海浪的衝擊，旗魚的跳躍，我已感受到這個故事情節的力道，封底是一片汪洋大海，但是浩瀚的大海只有這一艘小漁船，又有一種害怕的感覺，孤單，渺茫．但是海底有無盡的希望嗎？翻開蝴蝶頁時，這艘漁船面對海底有一隻碩大無比的.............
幼兒閱讀－活動目標－魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠，．．．．．
唱唱跳跳之後來個海豚舞
飛躍，突潛，轉身，擺尾
（道具輔助：皺紋紙－海浪／魚的圖片每一個小朋友就是一條魚）
故事時間－直述故事－【就是說故事】
學齡兒童－學習目標
（一）低年級
1). 魚的姿態與動作：（會形容及動作）
2).大小的判別：☆在故事中第一次遇到的青褐色鄉有銀白銀光的其餘不是很大......一個
巨大的黑影．．．．．天啊！沒聽說過這麼大的旗魚。
．．．．黑仔 忽然看見．．一到細細的銀光。嘩！天哪，
是小旗魚
☆7~9級的大浪：小船會翻船嗎呢？那多大的浪不適合漁船出海呢？
3).方位的判別：「三點鐘的方向」小朋友當你沒有指南針時，又沒有一個固定的東西或物 體讓你判斷,表達或指示所見的位置時，你會用甚麼方法呢？
（二）中高年級
4).浪的分級:漁民從哪裡得知海上的氣候呢？
5).捕魚，和鏢魚有甚麼不同？
所利用工具會有哪些？
6).順伯他們在與大旗魚搏鬥數次之後，因為標線纏到船底才看到海底的小旗魚，才明白巨大的旗魚原來是在保護他的小旗魚，面對破記錄的大旗魚，面對日益枯竭的漁場，面對新生的 小旗魚，是最大的收穫或是最大的失落呢？ 順伯他們回航時，船上連一條魚都沒補到－如果是你，你會傷心嗎？
7) 那麼大那麼深的海洋，不是希望無窮嗎？
但是順伯他們卻面臨著（日益枯竭的漁場）：為什麼？
8) 你對這片汪洋你會有期望嗎？這些期望要如何讓它實現的日子再度回來呢？
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