《佩佩豬系列繪本》

108、01、06 ：繪本故事+手作
豬年豬事大吉、也喜歡上粉紅豬～《佩佩豬系列繪本》首波：與幼兒一起玩貼貼。圓貼！超好貼。
不過自己可要先準備基本紙卡。
沒有模型札刀，光剪基本的佩佩豬27*3= 81 張的紙卡，已經記取以前剪紙卡經驗的教訓，剪幾組就趕緊讓手掌與手指做拉筋運動。但剪完，手指還是照常痛呀！還好沒有起泡，經歷多了總會學著，但備課真不是簡單的事呀！模型卡、我並沒摹擬繪本，而是自己憑記憶先由小張畫出輪廓，再自己修弧度，沒想到剪好後，將繪本放在旁邊照相，還真有點像。                              

                                                                

                                       豬年就來與豬打交道，首波先借了這些繪本，

                    
                               最喜歡這本《The Pig Of Happiness》，生活是自己創造的，
                      凡事  就是面對它，輕鬆面對，日子要照常過，但如何過，取決於自己。
                      期盼自己 新的 一年，做隻快樂豬，千萬要少抱怨。正面積極!  希望自己的態度 能讓 家人與周遭的人感受到， We are all Happiness over all alive.

                                        
                                       這本真的很適合，家裡小孩不愛整理自己的窩，不聽話時，媽媽的態度要如何呢? 大吼大叫? 看不慣就替她做? 這位媽媽很有本事，索性不理不睬，小孩的窩不久就成豬窩了，小孩就這樣與豬為伍嗎? 哪他的房間是如何成豬窩呢? 去圖書館借來看看吧!  在舊曆年來之前，希望孩子的窩還是有救的。

寒冬裡的一堂課- 讓溫情溫暖你的心

這周五1/22， 首波大寒流要來，而拉拉要在這一天帶給你們溫情滿人間。

寒假僅此一場
品德教育中文繪本系列課程來囉
時間:1/22週五11:30~12:30
地點:板橋中正路193號3樓,李少瓊舞蹈教室
國光路中正路口,茶湯會樓上⋯⋯
故事主題:《愛的力量》關心與友愛,就是最大的療傷力量
DIY手做小企鵝領帶
限10位

報名: 請先加我臉書 簡美杏  私訊 

這是拉拉設計製作這個企鵝領帶圖稿，讓我們一起做個企鵝領帶，時時刻刻感受家人的愛。也要分享給親愛的人喔!

幼兒故事課-《開心的樂樂》不只聽故事，繪本教養孩子學習情緒。

故事還沒開始: 在繪本的蝴蝶頁後，緊接著不是出現書名頁， 而是有一段話問著觀眾喔! 我覺得這句鋪陳很重要，(說書人 不要跳過這一頁喔!)  這句鋪陳是" 莉莉和她的朋友一起住在一棟黃色的房子裡..............." 

咦!   在這頁上沒有太多圖像就只有一個小桶子，裡面是藍色的水。我覺得作者想引起小朋友注意，當故事老師說了 〝朋友〞小朋友一聽好熟悉的字詞，應該目光轉過來，卻沒看到有"朋友"的影子?  這時說書人可以加一句: 莉莉是誰呀! (再回去封面看，指著封面這隻動物 (小豬)  說:他是莉莉嗎?  我相信更能引起小朋友的好奇心，(真的嗎?)

再翻過來時，這張圖象非常的豐富

(但是卻在書名頁之前喔!) 這頁請停留久一點，這頁就是我們說書人的功力喔: 我們要利用圖像引導出這本故事的前言 。

說書人:  這裡有一位女孩耶!  小朋友他是誰呀?   (跟小朋友玩猜猜看的遊戲:從圓圓的窗戶伸出的是甚麼?  甚麼動物有長長的鼻子? ) 接下來.....一邊指著圖像，一邊跟孩子 互相提問。 有一位相對較小的孩子，他很會回應，也反應很快。猜的 不錯! 有80%。

當我一邊領讀這頁時，腦子卻浮出一些確幸與感慨:  (這位小朋友的媽媽，很努力地陪著他的大小孩，她身上還有一位約10個月的寶寶，可見他有多用心，父母的陪伴真的很重要!!! 很歡喜這位孩子成長進步真的很快。)，但是又讓我比較驚訝的，這次活動另外有對姊弟，約6歲跟7歲，在看父母與活動上的態度就可以理解。幼兒在參予外面的親子活動時，幼兒的學習跟父母的態度息息相關。有些父母，只帶來參與，可知他目前這段時間肯定是有空了，為何自己捨去與孩子共讀的機會? (有些父母自顧自地划手機，或在旁做自己的事，如果我看到家長跟孩子距離隔得遠遠的，我都會課後去探探家長的想法，有的是因為小朋友已經很獨立了，我看小孩真的表現得很不錯，我也很鼓勵家長給孩子獨立的機會。因為這就是他們的之前努力經營共讀的時光而現在已開始享受成果了) 。而這次看到2位小朋友跟家長的態度，讓我很警惕。每次的活動時，我還要多多鼓勵宣導家長陪伴真的是很重要。有時心裡很確性，自己用心的經營每一個故事時間， 但有時覺得好可惜，好難過，父母都能陪伴到這裡，且有這麼好的時間與孩子共讀(即使是整場都是我們說書人跟孩子的互動)，家長不要捨去這種機會喔!

就像今天這個開心的樂樂，他的好朋友莉莉，因為她有在旁默默觀察就能看出樂樂為何不開心。用心的引導出，了解朋友胖胖，牙牙，尖尖想要共同分享他們開心的事，別人看你也有開心的，也想參與妳為何開心，互相接納與參與，就可以一起學習到彼此的情緒分享，(雖然這次繪本主題:好像在著重在大家都開心，但是情節內容裡，我們可以發現到，不開心時也不用隱藏自己啦! 這樣不開心時，朋友看到，是不是好朋友就會拉你一把呢?  其實大人有時反而還比較會將不開心的事隱藏著，當你沒有去抒發時，那會不知不覺讓憂鬱蒙蓋著你。大人讀幼兒繪本，也能讀出大人的觀點。

復活節的彩蛋故事活動

復活節是在每年的春分後的第一個星期日今年的復活節是在4月5日，雖然已過了，但是我們也還是在春天，希望這次的　【看繪本、聽故事、做手作，玩遊戲】在這花開季節萬物生生不息之中一起來享受閱讀，到體驗悅讀。
先準備一些Felt Designed Eggs (The Easter Bunny said:  shh shh Six)，so only showed out six pieces.  ( I made 12 pcs.  May be next Easter Activity we can hid it for children finding game.

大部份的 {稼私} 都在下面這張圖片裡,

箱子: Hide and Seek the eggs

Hand Puppet : 自編 手指謠 Rhymes and Movement :

 〈Little Bunny, Little Bunny , What can you do?〉

Little Bunny, Little Bunny, What can you do?

Hop up , Hop down, Two by Two

Little Bunny, Little Bunny, What can you do?

Hop Right , Hop Left, Two by Two

Little Bunny, Little Bunny, What can you do?

Hop Front , Hop Back , Two by Two

 

箱子裡面隱藏很多彩蛋(Tin Eggs, 是我前幾年為德國Esslinger 300多年的出版社客戶所做的彼得兔童書繪本的附屬禮品)

彩蛋的用料都是食品級的色素喔!成本雖然很高，但是為了給小朋友一個安全的活動這些是不可省的．

通常延伸活動都在故事後才做的，但是這次我有做一些改變，為了將色彩能染進蛋殼上，所以開場白後，我們就先來找彩蛋（Tin Egg）用它來換一個真的雞蛋．再將雞蛋由小朋友選擇自己喜愛的顏色，放入彩色水筒裡，這段時間我們就開始來聽故事囉．

Spot's First Easter 是一隻很受歡迎的狗叫波波帶我們進來這個故事，今天雖然在這森林音樂教室的小朋友對看繪本聽故事是比較陌生的，但是很高興我還沒介紹這隻狗前，已經有小朋友認識-波波

嗯! 真高興, 看來媽嘛還是有親子共讀過喔!

 

我們不只染蛋還彩繪蛋喔！

小朋友的創意亂塗, 還真的不是蓋的,有好多個, 都做得很棒, 我好喜歡, 我好自慚,大人的太理性,一板一眼，哪能比得上小孩的天真無邪！大方就這樣給他畫上去

                                   

【 聽故事玩手作/遊戲/彩繪 】體驗時間: 4/29(三) 復活節彩繪蛋的故事活動(更正)

雪莉安繪本Plus-故事歡樂堡(企劃活動老師: LaLa)

受 AngelHouseTw 蔡蕙婷老師 邀約

將一起於五月啟動兒童歡樂故事時間 【 聽故事玩手作/遊戲/彩繪 】

也要為小朋友在即將到來的復活節 提供故事活動的體驗營                                

地點  1）海山國中旁的巷子的森林音樂教室AngelHouseTW

               親子繪本故事活動: 第一期: 5/5 , 5/12, 5/19, 5/26, 6/9, 6/16,

                6/23,  6/24, 7/7 ,7/14。 AM:10:00~11:00(二) (共十堂)

                即日起接受報名，額滿15個名額為止.

               兒童建議年齡: (age: 2-6)。

               費用: 親子一對(一位家長加一位小朋友) 為單位.

                       請加好友FB:AngelHouseTW 蔡蕙婷老師(0978-159-898)私訊細節

           體驗時間: 4/29(三) AM:10:30~11:30 復活節彩繪蛋的故事活動

                            體驗優惠價: 同上聯絡人查詢

                            即日起接受報名，額滿6 對就開班. (開課)
 

 

在板橋海山國中旁的巷弄內- 森林音樂教室一起來跟 拉拉 老師 看繪本 聽故事 玩手作 的十堂課

幫單位 :Angel House 森林音樂教室

舖文

 

十堂繪本加手作故事活動課

上課地點：新北市板橋區漢生東路279巷20號3樓
 課堂加材料費：350元/每位(或親子一對:建議親子同行)
招收對象：建議2-6歲
第一期招生: 10堂/一期， 即日起接受報名，額滿15個名額為止.
5/5 , 5/12, 5/19, 5/26, 6/9,
6/16, 6/23, 7/7, 7/14 ,7/21。 AM:10:00~11:00(二) (共十堂)
老師：簡美杏老師/雪莉安繪本Plus
請加好友FB:AngelHouseTW 蔡蕙婷老師(0978-159-898)
私訊細節
請加FB報名或私訊報名唷~ 

5/5 (二) 10:00-11:00 母親節溫馨繪本

《蘋果樹》

自編童謠：親愛的寶貝幸福謠

手作：親身做一枚介子送給親愛的媽媽 

5/12 (二) 10:00-11:00探索大自然，熊熊的故事

《Brown Bear, Brown Bear, What do you see》

童謠：Teddy Bear, Teddy Bear.

塗鴉手作：大印章的傑作 

7/19 (二) 10:00-11:00令人感動的跨界之愛

《Guji, Guji》中文故事. 

童謠: 5隻猴子盪鞦韆

手作：超級口愛的鱷魚手掌偶＋影子的遊戲 

5/26 (二) 10:00-11:00 也可以做一場不一樣的戲劇

《Henny Penny》簡單的英文故事，試試自己的觀察力！

自編唸謠：Henny Penny, Henny Penny, Where’re you going?

手作: 做出屬於自己的面具   

6/9 (二) 10:00-11:00有趣的皮皮貓系列

《Pete the cat- I love my white shoes》

童謠: 咪咪小花貓

手作: 替皮皮貓設計一款新鞋子，我會自己綁鞋帶！ 

6/16 (二) 10:00-11:00 ep 跟著可麗兒去數數兒

《CLEO COUNTING BOOK》

童謠：咪咪小花貓

手作：會動的小貓

6/23 (二) 10:00-11:00 視覺的靈敏，觀察與空間的概念．

《Dog’s Colourful Day》

自編的童謠：哈巴狗的英文版

手作：狗狗的自畫像 

7/7 (二) 10:00-11:00有趣的皮皮貓系列　

《Pete the cat and my four groovy buttons》

音樂的繪本，我們身上有一個永遠都不會跳開的扣子喔！一起來找出來？

手作：穿針引線（專注力的手部的關節靈活應用） 

7/14 (二) 10:00-11:00 自信心的建立，有時朋友就是這樣的.

《自己的顏色》一起來Angel House 交朋友

律動謠: shake! Shake!

色的遊戲: 看! 變色龍怎麼變顏色.  

7/21 (二) 10:00-11:00 你見過花格子的大象嗎?

《艾瑪》

自編唸謠: 花格子艾瑪

撕貼畫:  做自己的艾瑪 

 

《ELMER and PAPA RED》道具的魅力

＊ 終於讓一位超害羞的小小孩（2.2 ages) 願意自動的跟大家一起互動了！＊

 

《ELMER and PAPA RED》

By : David McKee

(www.andersenpress.co.uk)

 

本來在故事活動半小時內：無論暖身有音樂有律動，大家都唱唱跳跳，但是都不願意開口，或參予，而且不願離開阿嬤的身邊，

就在故事中我用配合的道具，請小朋友一起當ELMER的小幫手時，這個小孩終於願意開口了，願意來單獨來前面一起裝飾聖誕樹 ---------願意一起跟大家互動了，還練裝飾好多次的飾品，但是身高雖還小，卻是總是往樹頂掛吊飾。

最後的延伸活動大家一起做個自己的聖誕卡，就是這個為這次活動特別設計，
HandMade :Art & Craft【POP UP X'MAS CARD】

昨晚備課還忙到半夜快2點。

前陣子，搜尋一些聖誕節的繪本，才看到 ELMER 也有聖誕節主題的繪本呢!
好棒喔！那時看到的是《ELMER'S CHRISTMAS》但是想在圖書館借，新北市圖跟北市圖都沒得借，只好去訂購了，但是大部分國內網路書店都缺貨，原來精裝版
(或新版本是ELMER'S CHRISTMAS) 而平裝版是《ELMER and PAPA RED》我近日才從Mackid's 拿到平裝版。今天就是我初次呈現這本但是用中文故事呈現。用小畫家調整列印版面用了一天的時間才做出這個手作卡片的基底圖片，原本想跟Pete the Cat 一樣讓延伸活動也是做平面卡片，後來想主角大象是大小朋友都喜歡的動物,尤其小小尺寸的象更具魅力，
但主角至少要2隻象,加上聖誕樹可是聖誕節不可少的主角 ，於是不計成本買了特好的工藝紙及設計展開卡片 讓PAPA RED, 以POP UP 的展現，最具吸引力了，為加深了手作的品質及讓幼兒愛捏愛抓的本能增加卡片的壽命，連表面的材質紙都是選用最好的，不過差一點就讓我的雷射印表機差點壞了（工藝紙磅數較大較厚），手作材料費真是比買繪本還要貴呢！
不過值得的：這次手作POP UP CARD- 成功!!!!

 

 

這是他的 阿嬤，好年輕！　我還以為是麻麻呢！　她自我介紹說是阿嬤～　現在的人都看不出年紀！

Craft & Art- 《The Fantastic Mr. Wani 》(來 不及了,鱷魚先生)

《The Fantastic Mr. Wani 》By Kanako Usui

《來 不及了,鱷魚先生》

(文．圖／臼井加奈子，譯／羅婷以）（大采文化）

 

http://www.lookingglassreview.com/html/the_fantastic_mr__wani.html

前2年在圖書館發現這本《來 不及了,鱷魚先生》封面插圖上大喇喇地鱷魚感覺好憨厚,將鱷魚的大嘴巴畫的超大,但是牙齒卻是畫的小小的，讓人不覺得鱷魚的恐怖. 鱷魚下面畫了四隻小老鼠，沒有恐懼？而且有3隻是很愉快? 封面底有一列的刺蝟還有人帶著禮物呢?，還有最後跟著烏龜ㄟ？　好像要前望哪裡呀? 忍不住馬上就坐找個位置就閱讀起來. 好有趣!  原來大鱷魚要去城裡參加青蛙家族的派對， 快來不及了! 跑呀跑，卻連滾帶翻，差一點壓到小老鼠們，但是腿太小跑不快 ，還好途中小老鼠出了好點子，將派對的氣球綁在威尼先生的嘴上，飛了上去，又飛了一陣但是又被烏鴉當成可口的糖果啄了一口，這時卻咻～的一聲，你想鱷魚這時會如何呢？去年在幼稚園講過一次，明天還要再到新莊公托說這個故事，但是這個月安排的是中文故事，但是昨天也看了英文版，啊！也很適合我們公托的小朋友2-4歲，下一次想說英文版的，很可惜新北市圖沒有英文版的，這本又要放入下一次採買書單了又要破費．（這是我的計畫，早點安排，就像這本繪本趣味動物小故事 ，我有體認守時的重要性，希望明天孩子們會喜歡這個故事）

 

活動開始：唸謠：小老鼠上燈檯

　　要將以前做過的真的會上燈檯的小老鼠道具一起來跟小朋友念這大家都熟悉的唸謠

　　唸唸謠看偶劇． https://www.youtube.com/watch?v=tXFOeX_52Ko&list=UU4DgYC6vF07H9OoC3F7WCMQ 

結果上一次做的道具在前幾個月整理書房時，還特為了防灰塵將他收到某處，但是老了嗎？忘了不知放哪裡？　所以又重新做一個，這次的老鼠的手臂材料不對，所以明顯與上次都不同，但是也還算有趣吧！

延伸活動：

上一次做的是派對上需要用的小蠟燭，這次我又有個新點子，用衣夾子做一隻鱷魚．這些材料都是自費的給小朋友的，公家機構的鐘點費都要含這些補充材料．不過真希望有貼補材料費，否則退休的我現在已無法像以前在圖書館擔任志工媽媽時豐富的延伸活動自費很多材料都從自己薪水拿出來．

 

《旗魚王》兒童故事閱讀方向

《旗魚王》

圖，文／李如青



要入冬了，開始颳起東北季風，７～９級的大浪讓整艘船嘎吱作響，這麼風強浪大的惡劣海象，正是旗魚最喜愛的季節。

因為順伯依然堅持用古老的鏢魚技法，自然漁獲量比不上別人，所以船上只剩下黑仔和他了。－－－－－一拿到這本繪本，在封面雖然主圖只佔了一半，書名的印刷還將它若隱若現的隱藏在水波紋裡，從主圖中海浪的衝擊，旗魚的跳躍，我已感受到這個故事情節的力道，封底是一片汪洋大海，但是浩瀚的大海只有這一艘小漁船，又有一種害怕的感覺，孤單，渺茫．但是海底有無盡的希望嗎？翻開蝴蝶頁時，這艘漁船面對海底有一隻碩大無比的.............

 

 

幼兒閱讀－活動目標－魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠，．．．．．

                                        唱唱跳跳之後來個海豚舞

　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　飛躍，突潛，轉身，擺尾　

　　　　　　　　　　（道具輔助：皺紋紙－海浪／魚的圖片每一個小朋友就是一條魚）　　　　　

　　　　     故事時間－直述故事－【就是說故事】

 

 

學齡兒童－學習目標

（一）低年級

1). 魚的姿態與動作：（會形容及動作）

2).大小的判別：☆在故事中第一次遇到的青褐色鄉有銀白銀光的其餘不是很大......一個

　　　　　　巨大的黑影．．．．．天啊！沒聽說過這麼大的旗魚。

　　　　　　　　　．．．．黑仔　忽然看見．．一到細細的銀光。嘩！天哪，

　　　　　　　　　是小旗魚

　　　　　　　☆7~9級的大浪：小船會翻船嗎呢？那多大的浪不適合漁船出海呢？

3).方位的判別：「三點鐘的方向」小朋友當你沒有指南針時，又沒有一個固定的東西或物　體讓你判斷,表達或指示所見的位置時，你會用甚麼方法呢？

 

 

（二）中高年級

　

4).浪的分級:漁民從哪裡得知海上的氣候呢？

5).捕魚，和鏢魚有甚麼不同？

　所利用工具會有哪些？

6).順伯他們在與大旗魚搏鬥數次之後，因為標線纏到船底才看到海底的小旗魚，才明白巨大的旗魚原來是在保護他的小旗魚，面對破記錄的大旗魚，面對日益枯竭的漁場，面對新生的　小旗魚，是最大的收穫或是最大的失落呢？ 順伯他們回航時，船上連一條魚都沒補到－如果是你，你會傷心嗎？

7) 那麼大那麼深的海洋，不是希望無窮嗎？

但是順伯他們卻面臨著（日益枯竭的漁場）：為什麼？

8) 你對這片汪洋你會有期望嗎？這些期望要如何讓它實現的日子再度回來呢？

　

　

　

　

　

　

  

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繪本有一本談著《溜，溜，溜》，這是甚麼呢？是說小朋友最喜歡的【溜滑梯】，這個動作對幼兒智利刺激及肌肉發展的啟蒙是很基礎的的啟蒙遊戲。不一定要等到回爬，會坐。也不一定要到公園去玩，在嬰幼兒時在父母親的懷裡就能先享受這番樂趣與互動了。讓我慢慢帶這大家來　讀這一本《溜，溜，溜》　

今天帶領大家不一樣的手指謠是閩南語的韻謠喔！也是溜溜溜，你聽過嗎？

【溜，溜，溜】

溜溜溜，罣籃仔，釣湖溜

釣歸尾，釣2尾，

1尾煮來甲，1尾芶眼睛。

故事結束後：

我準備每對親子各有2個小圓貼紙(小小貼紙，小小孩兒已樂開懷紛紛說說＜貼紙，貼紙＞　
在他們的手臂各貼好2張及利用唇膏　這樣每對親子都擁有他們自己的小白兔。

你看利用簡單的海報就能讓你跟你的寶貝玩溜滑梯的遊戲

爸爸媽媽和小孩玩得不意樂乎！