10月20日再聽 吳敏蘭老師「培養親子共讀英語好感度」的相關課堂，自從第一次在圖書總館英文故事志工培訓課程聽凱斯Cat’s 吳老師的課時，深受她的華人說英語的腔調卻是那麼優美所吸引，而十年來，參加 Catherine Wu 的此類講座或研習應該至少四次，報名時，其實有點想會不會有重複情況呢？（而有點小擔心），但無論如何，就是想聽吳老師的發音，聲調的轉換，管它即使課程會重複呢！Repeat 在親子共讀，尤其是0～3歲的幼兒是很重要的方法之一，我們身為帶領者，何其不是Repeat to Learning & Training? 但聽完又一次的課，雖然說故事的技巧我已能發揮創意，但老師推薦繪本，有些是老故事的延伸版，如 《Duck’s Away》是 Five Little Ducks 的延伸。也多了很多巧妙的認知繪本，也有很配合社會潮流，少子化的趨勢讓現代的小孩少了會分享的感受而推出 《Kindness to Share from A to Z》，尤其這次老師推的繪本，最喜歡很多圖像色調的溫和，但文字上都較少，這些繪本其實很考驗我們帶領者的功力，而家長們若使用這些繪本在親子共讀的歲月裡，相信更會有互動，而留下不可替代的溫情歲月了。課後我想去搶以上這兩本，可惜三民書局的攤位上只看到一本《Kindness ⋯》。而沒找到 Duck’s away 覺得好遺憾喔！還有《AGAIN》我也很有感，因為小小孩真的是對某種特別偏好的事物，他們總會要求（再一次）(Again)，猶記我家老大小時候，很喜歡爸爸抱著舉高高，總喜歡說(再一次）。還有你們家小孩，什麼時候會變成一隻大怪獸呢？ Sleep Monster, Hungry Monster, ⋯真的很生活化的繪本故事。(不過又敗了不少本，但是 Ducks Away! 只好去網路書店用訂了。)
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