0~3歲 親子共讀，讀英語繪本學前培養第二語言好感度。

10月20日再聽 吳敏蘭老師「培養親子共讀英語好感度」的相關課堂，自從第一次在圖書總館英文故事志工培訓課程聽凱斯Cat’s 吳老師的課時，深受她的華人說英語的腔調卻是那麼優美所吸引，而十年來，參加 Catherine Wu 的此類講座或研習應該至少四次，報名時，其實有點想會不會有重複情況呢？（而有點小擔心），但無論如何，就是想聽吳老師的發音，聲調的轉換，管它即使課程會重複呢！Repeat 在親子共讀，尤其是0～3歲的幼兒是很重要的方法之一，我們身為帶領者，何其不是Repeat to Learning & Training? 但聽完又一次的課，雖然說故事的技巧我已能發揮創意，但老師推薦繪本，有些是老故事的延伸版，如 《Duck’s Away》是 Five Little Ducks 的延伸。也多了很多巧妙的認知繪本，也有很配合社會潮流，少子化的趨勢讓現代的小孩少了會分享的感受而推出 《Kindness to Share from A to Z》，尤其這次老師推的繪本，最喜歡很多圖像色調的溫和，但文字上都較少，這些繪本其實很考驗我們帶領者的功力，而家長們若使用這些繪本在親子共讀的歲月裡，相信更會有互動，而留下不可替代的溫情歲月了。課後我想去搶以上這兩本，可惜三民書局的攤位上只看到一本《Kindness ⋯》。而沒找到 Duck’s away 覺得好遺憾喔！還有《AGAIN》我也很有感，因為小小孩真的是對某種特別偏好的事物，他們總會要求（再一次）(Again)，猶記我家老大小時候，很喜歡爸爸抱著舉高高，總喜歡說(再一次）。還有你們家小孩，什麼時候會變成一隻大怪獸呢？ Sleep Monster, Hungry Monster, ⋯真的很生活化的繪本故事。(不過又敗了不少本，但是 Ducks Away! 只好去網路書店用訂了。)

 

 

 

 

 

 

說故事人~ 態度也很重要!

在我的臉書發佈了這消息: [ 這本《請來我家吃蛋糕》（曹益欣）

查古狗，好像尚未發行英文版，可故事與繪本圖像，看了一遍、 是很有感，如果我去圖書館服務將內文改用英文說故事，不知可否？]
結果，老師呀! (黃惠綺 翻譯日文繪本作家) 作者啦! (曹益欣)  真的有回覆ㄟ! 
真的好感謝， 讓我今年計畫以繪本結合料理說故事，又可以多了一本喜歡採用的食育繪本了。(這本確實還沒發行英文版，曹老師說他很歡迎大家用不同語言來介紹這本，蔡淑媖老師也曾用台語說故事，.......真好，這下我可以更放心地採用我想要呈現的語言來介紹這本了)


是的， 雖然多半是服務志工而說故事，但是也有在外面接各種親子課程說故事，上幼兒公托的親職親子共讀講座。所以不管在哪一個單位說甚麼故事，說哪一本故事，我一定要秀出那一本繪本，同時，我覺得都是要尊重作者採用哪種語言的用意。 其實英文繪本裡，若是看到朗讀式的 Reading Book。 有些含有語言的押韻，你若要翻譯成別的語言，你可能就會改變字詞的用法，有些改變可能不會有甚麼大問題，作者原意不會被扭曲。但是有些繪本改變一種表達時，也許會失真。 所以我盡量說英文時，盡量不要去翻譯，若怕聽的孩子聽不懂，我就多用道具去引導。當我揣摩出故事文本裡主題時，用延伸活動去讓孩子可更深刻的理解。


自從知道複印繪本裡的圖像是一種不好的行為，可能冒犯圖文者的版權。我就更加警慎。但還好，在下向來不愛複印。還是徒手自己來畫，或製作美勞來個痛快與娛樂，享受那讀繪本後的樂趣吧!

寶寶故事-《小金魚逃走了》五味太郎(信誼 閱讀起步走)

小金魚不要逃啊！我們要一起跟圖書寶寶玩悅讀悅樂！而且還帶這一首自編的有押韻的手指謠，剛出爐的！

今天圖書館的寶寶故事時間: 0-3歲家長都很踴躍參加，人數不少，我今天輪到3~5歲。小朋友就顯得疏疏落落。因為這年齡，家長需要雙薪的，通常會在這段年齡就讓他在幼兒園上學了。不管人數多少，我還是全程精密細算時間將整場寶寶故事做最完美呈現加上活動設計配合，一分一秒都充分利用。真的很自豪，這樣的課在外面一定可以收很好的課堂費了。所以每每課後就宣導家長要好好利用這麼好的資源，與這裡免費的師資。

自己會多準備一些幼兒遊戲書看情況多加一小本進來故事活動時間，有時可吸引孩子的專注力久一點。

1.先帶一首手指韻律謠，(合攏，張開) 請看我的Blog上一編文章，以記錄好:活動方式與韻文。

2.雖然3~5歲，不過還是偏向2~3歲孩童居多，所以就加入一本翻翻書的躲貓貓，孩子最喜歡這樣的活動書。又可認知又可遊戲，在無負擔無強逼之學習環境。更容易專注與學習。

3.正式開講繪本故事，多準備一點小工具，就是這麼一張紙，跟頁面一樣大的紙卡。用一點技巧，幼兒不只看繪本視覺上有尋找的樂趣，還能引導思想猜測的活潑性。真的看到小朋友，即使，(這一本是耳熟能詳，家長購買力，幼童閱讀率超高的繪本)，一點都沒有不耐煩的態度，眼神超亮的，都很注意看我在說故事喔! 說故事的方式，有時不用平舖直述的照著繪本說，加點變化，讓很簡單的繪本頓時成了。好有趣的繪本。

4. 最後的延伸活動，金魚在大水缸哩，不再逃了，我們就藉著一些道具，玩玩釣魚樂。

                                      多數的平面魚都有一支迴紋針，所以這本是給小小孩很容易釣到，讓他們感覺很有成就感。才能鼓勵小孩子的參與。
而這立體魚，是想測測孩子的敏捷度，跟觀察力。本來有點擔心他們會釣不到，就活動前鼓勵釣到的小朋友可以有一支立體魚拿回家喔!  而這想法真是 多餘的。
以為靠磁力吸引才能釣魚，但這立體魚的吸引力，只在尾巴處小小的訂書針上。
          (不易發覺，也不易被磁鐵碰觸到)。沒想到一位小小男孩，不過2歲上下吧! 居然釣到了好幾條，還食髓知味乾脆用手指抓著磁鐵去碰觸釘書針，讓立體魚輕易上手。
還有家長，自己都驚訝，還在迷糊中，不知如何釣這支立體魚。所以小孩子的觀察力就是讓我們大人都無法想像‧

                                     

             這釣竿事前需要這樣每支用夾鏈袋包住，免得上課時要拿出來用，磁鐵吸力強繩子都糾結很難解開，有這防護才不會手忙腳亂地。

                                     

後記

今天出門去上課時，烏雲密布，但還沒下雨，氣象報告一直叮嚀民眾有大雷雨。所以準備一隻防風大雨傘。下課後，超大雷雨正在從天傾倒而下。害得我那支防風大雨傘都能讓我淋成落湯雞。路面又積水成河，通過寬廣的TPark科學園區，真怕被雷擊中，快速地走，想想Tpark有一支大煙囪，都將60年了。他都沒倒過，也許有避雷針吧! 稍稍安心一點。

寶寶故事(0~3)歲- 小貓頭鷹 手作DIY 兩種貓頭鷹 道具(0~3歲) & 延伸活動(3~5歲)

《小貓頭鷹》

《信誼文化》小貓頭鷹  。 馬丁．韋德爾   著 / 派克． 賓森 繪 。林良 譯。

這是我選擇在五月初母親節前夕為寶寶說故事的第一個親子活動，這本繪本被專家評定為
適合寶寶1.5~2.5歲親子共讀的一本描述寶寶情緒上的繪本，文字讀起來特別優美而有韻，從孩子清純的天真話語表達，展現了幼兒和媽媽之間的依存關係，但是也可讓媽媽學習如何在安全護網中，放手讓孩子學習獨立，他們才能夠順利長大，迎向自己的未來人生。

以前對於說故事之前的活動，常從繪本裡去發想相關的 歌謠或律動，因為之前編了不少，久而久之常常可以將以前編的重複使用。有些真的是自己好滿意。因為看到家長與親子現在都已琅琅上口，手的律動也很熟練，而且在當下我都可以看到家長的臉上有著歡樂笑臉的回應，想必他們已在家跟寶寶玩過數次了。但是這個故事，去年也找過網路上的童謠或有和律動，覺得很難，而且似乎不怎麼順口。今年我想突破。從文本裡字字斟酌，發現小貓頭鷹在這繪本上的描述，律動上是有跡可循

小貓頭鷹白天是愛睡睡的小傢伙，晚上則是愛動動的小傢伙。所以這個律動就要從睡覺開始。
(這些律動可以讓寶寶學會簡易 "字"  "音" 配合上"動作" )

小貓頭鷹的一天: (親子互動操)
太陽公公出來了，小貓頭鷹睡覺了。
(寶寶是坐在媽媽大腿上，請媽媽將雙手扶著寶寶的手蓋住眼睛，頭貼在媽媽身上)
月亮婆婆出來了，我要起床了。
(請夥伴協助關燈。請媽媽將雙手將寶寶的頭抬高，寶寶手張開)
 告訴小寶寶: 小貓頭鷹晚上是不睡覺喔!
我起來了! (手舉開)， 說: 哈!  (  嘴張開)，  跟媽媽說: 媽媽 早安! (彎下腰)
媽媽，我肚子餓了! ( 摸摸肚子)。
媽媽，我吃飽了!  ( 再次摸摸肚子，手在肚子上畫個大圈圈)
我要出去玩了。(讓寶寶站起來。)
站穩了，要先活動身體，(向左邊彎一彎，向右邊彎一彎)
準備起飛。(張開手臂)，先振動翅膀 (上下揮一揮手)
咻咻咻~ 起飛了。 (爸爸媽媽，將寶寶抬高左右謠一搖)
天快要亮了，我要回家了。(請夥伴協助開燈，將寶寶放到大腿上做好。)。
我要睡覺了。(再次坐上媽媽的腿，趴下睡覺。)

Story Time:  我用早年做的貓頭鷹: 大大貓頭鷹媽媽/大姊姊貓頭鷹，昵昵/二弟貓頭鷹，皮皮/ 小貓頭鷹，比比 (大大/ 大/中/小)  共四隻貓頭鷹， 在說故事前先來一段小小對話，先吸睛小寶寶的注意力。手作 (會動的貓頭鷹) 說寶寶故事  (請連結看看影片)

One Paper  Art & Craft:  Movable  Owl (會動的貓頭鷹)
 (準備了25組的 Owl's  需使用的材料, ( 這次的貓頭鷹，設計上覺得有比上次好看。而且戴上眼鏡的貓頭鷹其實也不覺得很老成，有點小小可愛的小小貓頭鷹)

只讓寶寶貼眼鏡，鳥喙。畫眼睛跟耳朵( 手持棒-適合3~5 ages), 

所以1.5~3 ages 改成手掌偶， 一樣也可以讓 Owl 動一動

Craft- Paper Roll Owl

親子DIY- 【復活節 集蛋籃】

復活節的繪本故事延伸活動實在很多， 它可以是生命復甦的讚美， 春天花園曼妙的昆蟲揮舞。尋找蛋的遊戲， 彩繪蛋的塗塗鴨鴨活動，適合任何年齡層的親子活動。今年我就用 Papler Plate DIY a basket for kid's collecting the paper egg. 
Paper Plate 的用途真廣，可做立體動物桌上飾物，頭套(孩子活動道具)，有可變化成魚缸，花籃，帽子，上次做的獅子燙頭髮。一頭捲捲毛的舞獅。 孩子創意總是讓人驚訝!  看看這成果，家長是否很開心孩子是隨時都在成長進步。

親子 DIY- cook 蔬果盤中畫 Veggie Plate Art

今天要延伸上一堂自然食物的美學作畫，以水果或可食用的生鮮蔬菜，2~6歲中的幼兒不建議生食蔬菜，建議外表有用滾水燙過的材料生食蔬菜水果較安全。(可去皮 則去皮)，自己體驗水果蔬菜剖開後的內面圖案。跟平常只看到外表上是否很不同呢? 所以 以平面做成2D的 立體畫。

食材:仙女番茄，小黃瓜，紅蘿蔔，柳丁，杏果脯果乾，芝麻，青椒，高麗菜，烘烤過的南瓜子。
工具: 小刀，刨刀，鋸齒刨刀，多片式刀具，餅乾刀模cookie cutter
          (安全把手- 家長把關之下一同完成)