忙完Thanksgiving，接著是繪本故事每年年底的重頭戲－X'Mas Season Coming

這周忙忙忙也茫茫茫,希望在小朋友的故事時間能與往年有更好的故事活動,但是腦子一直在轉轉轉, 想太多反而一團亂, 反正動手開始做, 『做就對~~~~~』，這句話真是一點都沒錯! 總算有一點頭緒了~

如何暖身呢?   用DIY 手工書- What will be ?

再忙還是要在家吃晚餐

再忙晚餐還是要煮-第一道家常菜(五顏六色), 第二道(煎鰹魚片),第三道(蝦仁炒玉米),主食(五色飯-忘了照-蕎麥,黑糯米,Q米,燕麥,枸杞)

我家料理-蘆筍雙料理【蘆筍棒棒腿蒸蛋 】【肉末筍丁炒玉米】

富含葉酸的蔬菜有蘆筍， 波菜，在上大學時，所讀的老教授指定用她編的營養書真的很古董版的編輯，很多都維持初版的資訊，但是我偏偏對這一小段營養學特別重視－葉酸是幫助胎兒神經發展的必需營養素，孕婦缺乏易導致胎兒神經緊張．所以自己懷孕時也特別注意攝取波菜， (葉酸 就是維生素B9：促進蛋白質的消化、製造紅血球、合成DNA、協助細胞與組織功能。RDA是一般人400微克、孕婦600微克、餵母乳者500微克，對胎兒及嬰孩的神經細胞成長極為重要，準備懷孕的女性要特別注意葉酸的補充。 　葉酸不足時會帶來胎兒殘缺疾病，如腦不能正常發育，脊髓柱無接密，平常就該補充，不能等到懷孕後才補充；懷孕及餵奶母親更應提高攝取量。葉酸的來源：肝臟、蛋、糙米或麥類、豆類、深綠色的蔬菜及肉類等。食物中的葉酸不穩定，高熱燒煮會分解。 )

但是我那個時代好像只見白蘆筍．所以沒吃過綠蘆筍呢！
近幾年市場很多綠蘆筍，前幾年也不怎麼貴？但是今年貴得離譜，一把要台幣50-60元不等.
前陣子婆家弟妹來台, 她說香港差不多量一把要價港幣60.-以上呢! 嚇死人!

昨天老公看到市場2把100元，趕緊買回來.
但是我家孩子們若用切段炒的蘆筍會吐（他們都很大了，還是會排斥某些食物．）沒辦法家庭主婦就是為了家人健康需要均衡的營養，所以我之前就採用不一樣的料理，他們就不會那麼敏感，就很平常當配菜，一一吃到盤見底．
現在人工作忙碌，精神緊繃，神經也必定很緊張的，緩和情緒紓緩緊繃的神經這2到料理多少都有助益！
我把蘆筍變把戲了


１．【蘆筍棒棒腿】

 

 ２．【肉末筍丁炒玉米】

Craft- The Very Lazy Ladybug FLEW AWAY

It's so BRAVE!  FANTASTIC!

Yesterday, I want let the children to know the fly for  The Very Lazy Ladybug is not difficult,
So I was make a deep thinking after the last night dinner.

I do it~  I make the  very lazy ☆ FLY AWAY! ☆
 今天小朋友在聽完故事後< 我們要讓這隻因為貪睡的小瓢蟲以為自己不會飛> 真的飛出去了~
 小朋友都興高采烈的比賽誰飛得遠誰飛得高!

Art & Craft:  用自己的小手畫出小瓢蟲的點點衣, 創造自己的小瓢蟲~
好懶好懶的小瓢蟲牠真的會飛~

Lady Bug Lady Bug Fly Away Home Song | Children's Nursery Rhyme With Lyr...

《The Very Lazy Ladybug》是一本很不可思議的故事， Ladybug is so lazy to fly, then it can not fly? Is it really ?  Ladybug 雖然身體很小一隻，但是當牠飛出來時 ，一定能讓許多目光都不會失去它的蹤影，因為不管是哪一種品種的瓢蟲，牠就是那炫麗吸睛，尤其；那硬硬的外殼with that shinny shinny bling bling 的光澤不管大人小孩都愛吧!

這首Ladybug song, 裡的Ladybug 跟這星期要讀的繪本裡的這隻Ladybug, 童謠裡的牠很勤勞很活潑，總會先爬一爬，然後就振動翅膀飛起來了，繪本裡的牠總是懶懶的，不想動也不想爬就想睡覺休息，還差點以為自己是不會飛呢！有一天想找一個好地方來睡覺，看到前面的動物經過時便圖方便想借用牠的身體，只要一跳就找到了？　沒想到不費力氣得到的東西好像沒有牠想的那麼好用呢！最後跳到一隻大象的鼻子上是不是就能安穩的睡牠的覺呢？

小朋友一起震動我們的翅膀, 一起飛吧！　

Thanksgiving

感恩的日子，其實不會只是在11月份，記得今年四月我們圖書館志工有一個緣寶讀書會，那天大家想分享的故事是你想感恩的人：我就特別提到我真的好感恩的一位姐姐，其實她是我小學同學的姊姊，她在我5-6年級時常帶我跟她妹妹(我同學)她女兒(其實也比我們小2-3歲而已) 去西門町的萬年百貨商場(久久的年代囉)看電影, 那時的家庭環境在我家簡直是夢想(看電影,還在台北電影院?) , 那個時代, 電視還不是人人買得起, 所以很多資訊其實在電影院算是大開眼見跟長智慧的好地方, 每當星期六的下午沒課了,總是跑到同學家去野(去她家之前的路上)到了她家有鋼琴樂曲可以聽(同學要練習)有點心可以吃,姐姐會煮綠豆湯,做壽司. 中午過後要獎勵我們沒有闖禍,或邵氏公司新電影推出時, 她很捨得讓我參予, 也讓我的視野更廣, 一 直想謝謝她, 不過人總是為生活而忙, 等你稍稍可以喘口氣時,你的時間容許你靜下來, 你才會去回想, 但是老同學疏於聯絡, 竟然同學家找不到了!!!! 
這個月初靠LINE而不小心看到久久未見的的另一位老同學 問她可有某某人消息<他說上禮拜才見面>  真好! 我們急忙辦了老同學會, 當天我便問了老同學, 姐姐可好?  無奈! 她3年前胃癌往生了!! 心裡真是難受! 但是我就只提之前小學我們常做的課後活動, 說說我們快樂的時光, 看電影, ....  感恩! 不要選日子吧! 想感恩! 就即刻說出~


下星期開始要說跟 Thanksgiving 有關的繪本, 我不能做這道Turkey Dinner但我可以做這道Pumpkin Muffin , 因為裡面有我愛的配方,愛的方程式,愛的力量:
我也希望這堂課小朋友你也來說說你想感謝的人! 為什麼? 想一想! 說一說!

每個人感謝的方式各有不同
農夫感謝今年的豐收
老師感謝學生給我們另一種的學習
寶寶感謝父母親的一個 擁抱
父母感謝孩子帶給我們的快樂
我感謝志工夥伴給我一起閱讀的快樂
老同學給我快樂的童年
家人給我家的溫暖
孩子給我能有愛的對象

圖書館故事主題月: 紐西蘭繪本

2015年新北市市立圖書館總館將退至板橋(某一)分館角色，但是我們英文故事的夥伴還是有很多熱情的夥伴要持續為附近的聽故事朋友服務，2015年1-2月聽我們志工團隊的寶媽說主題是　【紐西蘭繪本故事月】很可惜我們的志工伙伴將故事名稱早在上個月就傳出去，但是也許有機會可以試試這個自己比較陌生的領域，　於是上網搜尋一些有關New Zealand Author ／ Illustrator 或 some features themes about this country.  New Zealand-Authors and Illustrators
挑選一些適合對2-5ages English StoryTelling
(Under titles is choiced for about age: 3+ )

首先發現這一本
《A Great Cake》by Tina Matthews:

            這本很適合喜歡 Telling Story will Plus something 的我 Imaging books, Imaging Craft, Imaging Cook, Imaging Art.  你想到甚麼呢?

Retold the story of The Red Hen (Theme : forgiviness and shariness)




Sally-Sutton

【南瓜豆渣馬芬】隨便做也很好吃!

前幾天買的大南瓜,剩下的1/4南瓜泥, 混做豆漿剩下的豆渣隨便再加一些雞蛋,奶油,糖,一些香草粉,  剩料都不隨便丟棄, 這樣的南瓜豆渣糊, 原本想試做餅乾, 結果烤了第一盤, 口味不錯, 很好吃, 剛烤好的口感很好, 但靜待幾分鐘餅乾質地就不酥脆, 而是鬆軟的(濕度太高), 於是烤了2盤就停住, (不能久放呀!)  想辦法改成cup cake. 應該較容易保存吧!

沒想到! 這個糊底做Muffins 非常搭! 只是這個 Oil paper cup太軟了, 所以外形沒有很好看, 但是新配方的 南瓜豆渣馬芬很好吃!  

Kid's Rhymes- Elmer's Song

11月2日這天一早就到新北市市立圖書館總館聽第二場的新故事志工導覽培訓課程 ，昨天推廣課美貞看到我就說你也來呀！（很驚訝！) 問:舊志工不能嗎？美貞急忙說沒！沒！歡迎呢！聽了２堂，即使今天來的路上下了大雨，真是來對了呢！　即使頻繁的在說故事，但一山總有一山高，我用謙卑的心態來學習，更能享受到志工前輩的付出，讓自己更會用不同角度的思考，來享受閱讀及呈現好聽的故事傳承給聽眾．

下午剛好要在總館值班英文故事時間，索性今天聽完課就留在志工室再複習今天要說的故事，先出外簡單吃了午餐，回來也已經一點鐘了，今天必須撐２場，將文本再讀熟一點
自己很喜歡編唱一些童謠，而且喜歡朝著與繪本故事相關的童謠來編詞，前幾年編過中文的艾瑪童謠，（花格子，艾瑪）　若是英文版要如何唱呢？　想呀想～　居然10幾分鐘內變出這首  Elmer's Song

重複的字詞，句子，又認識顏色與命名，耳熟的曲調，在課堂上，真的很快大家都能朗朗上口．

Kid's New Song-  Elmer's Song ( lyric by LaLa,  Music is same <2隻老虎>)

Patchwork Elmer, Patchwork Elmer.
Yellow, Green, Red.  Yellow, Green, Red,
Elmer is an Elephant, Elmer is an Elephant,
I like you, I like you.

Patchwork Elmer, Patchwork Elmer.
Purple, Blue, Pink.  Purple, Blue, Pink.
Elmer is an Elephant,  Elmer is an Elephant.
I like you, I like you.

Patchwork Elmer, Patchwork Elmer.
Black must be, White must be.
Elmer is an Elephant, Elmer is an Elephant.
I like you, I like you.

Pachwork Elmer, Patchwork Elmer.
Long long nose,  Big big ears.
Elmer is an Elephant, Elmer is an Elephant.
I like you, I like you.
BOO~~~~~~ PATCHWORK ELMER

Elmer- David McKee 圖像創作的魅力

 

今天在圖書館要來再度巡視David McKee 的《Elmer 》（大象艾瑪）的繪本故事．

不管內文如何在書店挑選繪本時眼睛一定會被這隻Patchwork Elephant的色彩所吸引!

無論已經買了幾本繪本 , 但是逛書店時,或瀏覽網路書店時, 一定想找找下一個Elmer 會有甚麼新奇古怪的事呢？當然首先一定看每次的封面圖就已經有一些跡象給讀著去追尋，而David McKee不只吸引小朋友，大朋友一定比小朋友群更多，

因為麥基爺爺David_McKee的作品早從1964年就開始被許多家出版社也被翻譯成各種語言, 剛過80大壽的麥基爺爺, 更是貼近我們的世代繪本大師, 原本今天要說2個故事而且計畫讓大家合 力模仿他的好朋友Eric Carle 的撕貼畫風來創造Elmer's Day- Decorating a Special Elephant,但是Warm-up/ Telling the Story 結束後,  小朋友一直問我們今天要不要畫畫,  我的準備 Elmer

只好除了撕貼畫還加場做了塗鴉課. 所幸今天我的準備外有一位小聽者很願意分享他的蠟筆, 他也做一日小志工,教弟弟妹妹如何用他的Special Crayon.(他在蠟筆工場DIY 做出多色的星星蠟筆),因為大家都被 麥基爺爺的圖像所感染, 他們興高彩烈的要畫出自己的艾瑪

你看每個小朋友都好自豪的傑作!

 

 

 

 

 

一場不同的故事時間《Go Away Big Green Monster》- COME BACK ( Not Go Away)

前幾天在新莊公托幼兒親子故事堡(Ages 2-5) 說故事-我們的小朋友給我另一種考驗,
在以前每當在講這個故事時, 或看到其他老師的場合,《Go Away Big Green Monster》幾乎每個孩子都會很大聲的喊 Go Away!  Go Away!
我們做為老師的,是否將這種思維或概念灌輸給小孩呢?   Monster!  Are you scared ?  一定要很害怕嗎?   對於家裡有這種閱讀繪本習慣的小朋友, 或聽過不少故事的小朋友, 他們會不會是在配合家長或老師進行一場例行的聽故事,或圖畫書好像或讀者一定很害怕一定要叫牠快快走?
這天我自己是否差一點也會患下這樣的錯誤呢?  還好! 我這一天沒有將制式的概念灌輸出去, 反而看到孩子的天真的想法,小小年紀的她說出自己的意思. 

這天的故事時間真的讓我有一點驚訝! 也很驚訝我的第六感? 我在進行這一天的故事之前 1.2天 我剛好在我的Blooger - Po 了一編文章(萬聖節故事派對)        裡面就敘述這句話-
【  3) Story-繪本的設計縷空,是經典, 讓Monster的五官慢慢進來, 再要他Go Away, 都是以顏色來區分,所以老師即使我們費心做了一些道具, 也千萬要將這個繪本的最大特色原原本本的呈現.】一邊說一邊翻, 翻到最後, 連眼睛也不見了, 繪本最後說< Don't COME BACK, until I say so...>  小孩這時, Monster 呢? Monster 呢? Monster 呢? 一直問!  他喜歡繪本裡的Monster.
他好驚呀! 一直想看Monster, 我便隨機反應的問你們小要怪獸回來嗎?  每個小朋友都頭直搗,
So,  I back turned the pages.  And said :  Come Back Big Green Monster,  Come Back Two Big Yellow Eyes.................................每個小孩都大聲地說 COME BACK!  COME BACK!

P.S.  這些新手聽故事小朋友, 對於繪本的Monster, 他們不害怕ㄟ，但是反而我們的延伸活動每個小朋友可以選一個手指偶道具，那個一直喊著 COME BACK MONSTER! 反而對這些小道聚會不要,   還好還是很多小朋友會選一個來戴, 我們大家才可以玩這一場:  Halloween Game!
(但是當大夥玩得不亦樂乎! 那位小朋友也跟進來, 他是不戴鬼怪偶的(童子怪)

Activity:
 1 ) Halloween Game!

Knock! Knock! Trick-Or-Treat!  Who are you?   I am a Ghost, I am a little Ghost.
Knock! Knock!  ..........
2) Do it to be a yourself Monster-  Felt Pieces
    To learn the Sensory's Parts and learn the position.
    認識五官, 手指肌肉關節的應用, 這個遊戲我應該以後要多多選跟五官有關的繪本,
    可以讓這些小朋友, 以後有更多機會練習慢慢啟蒙他們的認知及五官位置的掌握!