《Drangon Dance》- La La StoryTeller

Dragon Dance

by Joan Holub
Illustrated by Benrei Huang

2013揆巳蛇年即將到來，說英文故事這麼多年來，在華人最濃厚節慶的中國農曆新年還沒說過與主題有關的繪本
2012年5、6月時在 "麥克網路書店"  看到: Dragon Dance 一看到紅通通的插圖就將我吸引住.,  這個紅色系正是我們新年的色彩.,
無論心情很好時或很 Down時.,看到這美麗的色調就讓我心情飛耀了。由於時代的進步，都市化的建設．小時候鄉下的年節氣氛很難在現。
我希望藉在這即將到來的新年為孩子們說在我小時後如何來迎接農曆新年，我們最期待的年夜團圓飯都吃些什麼？迎春的佳節我們都有些甚麼活動。
這熱鬧的氣氛在這首新年好，來個蛇來好運轉～

Kid's Song:  《新年好》　（我借用 Ms. Emma http://www.youtube.com/watch?v=nc3tHFvM2zk  )  再增加一點祝賀語
　新年好呀！
　新年好呀！
祝賀大家新年好！
　我們唱歌！
　我們跳舞！
祝賀大家新年好！

　新年好呀！
　新年好呀！
祝賀大家新年好！
　恭喜發財！
　事事如意！
祝賀大家新年好！


《Happy New Year》
Happy New Year!
Happy New Year!
Wish Everybody A Happy New Year!
We Sing Together,
We Dance Together,
Wish Everybody A Happy New Year!

Happy New Year!
Happy New Year!
Wish Everbody  A Happy New Year!
Good Luck
 And Good Fortune!
Wish Everybody  A Happy New Year!

Story - It's Chinese New Year and there are so many fun things to do - shop at the outdoor market for fresh flowers, 
eat New Year's dinner with the whole family, receive red envelopes from Grandma and Grandpa, and best of all....
watch the spectacular New Year's parade! ......

Activity:  Long aog, the ancient Chinese named each year for an animal. 
  So we have 12 different animals to name the chinese year
  Which animal year will be coming?  Do You know ?   Snake year! 
  In which animal year were you born?

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韻律謠: 〈小青蛙,小青蛙, 來加油〉（拉拉老師編）

韻律謠: 〈小青蛙,小青蛙, 來加油〉（拉拉老師編）

　小青蛙,小青蛙, 來加油
　跳上，跳下，跳左，跳右。
　肩並肩，手拉手。
　你我都是好朋友。

　小青蛙,小青蛙, 來加油
　跳上，跳下，跳左，跳右。
　肩並肩，手拉手。
　你我都是好朋友。

《我不想長大》－ La La 說故事

我不想長大-幼兒園故事城堡(2013-01-19)
    拉拉老師說故事

小蚪是一隻剛剛從蛙卵努力孵化出來的小蝌蚪，小蝌蚪面對的新生活，牠很喜歡有好多棵都朋友一起玩一起追足，尤其牠有力的尾巴跟大起一起玩水

今天的故事活動我們先一起動一動:

韻律謠:  〈小青蛙,小青蛙, 來加油〉（拉拉老師編）

　小青蛙,小青蛙, 來加油
　跳上，跳下，跳左，跳右。
　肩並肩，手拉手。
　你我都是好朋友。

　小青蛙,小青蛙, 來加油
　跳上，跳下，跳左，跳右。
　肩並肩，手拉手。
　你我都是好朋友。

延伸活動：　會跳的青蛙：　青蛙來賽跑
　　　　　　開始：　看看誰第一到達～　

　

　

我家料理-法式香煎鴨排(2013-01-13)

我家料理-法式香煎鴨排(2013-01-13)

法式香煎鴨排(2013-01-13)


每年春節前一個月.,常會準備一些醃肉，熟食的滷葷食。放冰箱以備春節年假到處走春回家時馬上就有食物 可以烹調.
以前做過臘肉,香腸,剝骨椒酒雞腿, 滷牛腱。去年做了3個德國豬腿.,外型很棒,也夠軟嫩, 但吃食覺得好像少一味。
現在小孩長大了，已不像青少年時食量大。家裡用餐食物都不需要準備太大份。所以今年想醃一些鴨排。
今天去大市場買了一隻鴨子。先來試做。

材料：２塊鴨排。　
醃料：鹽，高鮮味素，黑胡椒粉，花椒粒，法國香料粉
做法：將醃了一段時間的鴨排取出，洗掉外面的香料。吸乾外面的水份。
　　　起鍋，放油，將兩面稍微煎。使鎖住肉汁即可。放烤盤，有皮的向上。
　　　在上面加少許含鹽奶油蒜泥（這是小兒子前幾天先做的蒜泥奶油，現成的拿來用，不用去買一整罐，）。
　　　烤箱：上下火/轉到160℃，40分（中途請要將盤轉一次向）
擺盤：加一顆奇異果切片，一朵洛神花蜜餞（家裡自製的可用在此，不錯！）（這兩種食物可裝飾又可促進腸胃蠕動中和腸胃油膩感）
　　　鴨排，　不要忘記烤後的油汁要淋數滴在盤邊．吃時沾一點油汁更加美味。

這次試做覺得很成功，　Perfect !!!   非常好吃呢！　今年可以多準備幾塊鴨排了！

《Orange Pear Apple Bear》-La La圖書館說故事

Orange Pear Apple Bear-La La圖書館說故事（2013-01-13)

《Orange Pear Apple Bear》By Emily Gravett
星期天說的英文故事實在非常非常簡單,也很短(應志工督導希望: 盡量在Level 1 以下的繪本) 於是今年度盡量朝初階的故事講。第二場就選了這本:《 Orange Pear Apple Bear.  》但是每個人最少要有２０分鐘的時間。想了好久！又擔心受怕，要如何詮釋呢？上星期準備來一場大型的塗鴉活動。想朝向凸顯作者及繪著在文字與圖像意象的傳達，所有的道具都做好了。大型的圖稿，大型的特製刷子（當然是小朋友輕易拿的大造型刷子）但覺得圖書館的場地做大型繪畫塗鴉。雖然準備齊全，但是還是擔心萬一弄髒場地，就不好了，臨時改變方向，用小道具及加一些台詞也可以表達這本繪本主要的詮釋＂圖像意象＂所以有以前的道具，另加做幾種道具。就很順利將兩故事合併一個故事，加了一些對話讓整個故事不衝突。


用道具說故事:

I would like to combine two story on this Story Telling : orange Pear Apple Bear.
Because I have some new telling in this story.,

The first I invite the little kid sing the famous story rhymes :  Brown Bear, Brown Bear, What do you see?
And Help children  reminding  the following animals - Stick Props : is good for us to rember which animails will be coming.
and also let  children follow and play  together.

BROWN BEAR , BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A RED BIRD LOOKING AT ME.
RED BIRD, RED BIRD , WHAT DO YOU SEE?
I SEE A YELLOW DUCK LOOKING AT ME.
YELLOW DUCK, YELLOW DUCK, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A BLUE HORSE LOOKING AT ME.
BLUE HORSE, BLUE HORSE, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A GREEN FROG LOOKING AT ME.
GREEN FROG, GREEN FROG, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A PURPLE CAT LOOKING AT ME.
PURPLE CAT, PURPLE CAT, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A WHITE DOG LOOKING AT ME.
WHITE DOG, WHITE DOG , WHAT DO YOU SEE?
I SEE A BLACK SHEEP LOOKING AT ME.
BLACK SHEEP , BLACK SHEEP, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A GOLDFISH LOOKING AT ME.
GOLD FISH , GOLD FISH, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A CHARMING MOTHER LOOKING AT ME.
CHARMING MOTHER, CHARMING MOTHER, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A BEAUTIFUL CHILD LOOKING AT ME.
BEAUTIFUL CHILD, BEAUTIFUL CHILD, WHAT DO YOU SEE?
I SEE A BROWN BEAR LOOKING AT ME.



BROWN BEAR, BROW BEAR, WHAT DO YOU SEE?
I SEE~  I SEE~
Oop! What's that ?
Is Polar Bear ?
Is Black Bear ?
Ah!  An Orange Bear !   An Apple Bear !  A Pear Bear!
Oh!  No~    Have you even heard the Orange Bear ?  Apple Bear ?  Pear Bear ?

(Every children are say ,  No !  No!  I had never see the Orange Bear,  the Apple Bear, the Pear Bear.....
The children is so sweet. They all answered it and our talking together,  Than I can take out the Picture book
to start the Story: Orange Pear Apple Bear . (You see! These Kids are so cute and so cooperation )


Activity : Play a game , Each kid  takes one  Stick Prop and We say , We play,
  Enjoying it that is  fun in the story time.

BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?
...........................................

Finally.,  We loud out :  All animals are looking at you .  ( Every body point the stick prop point to the other audience )
 Today the audience have over 30 peoples)
So we can play this bigger plays . Is right ?  Welcome your enjoying in my next time : Feb.  03

《我想吃榴槤》-La La 圖書館說故事

我想吃榴槤-La La 圖書館說故事(2013-01-12)

文．圖／劉旭恭　（凱迪克銀章獎）
出版社：信誼
第一次拿到這本繪本．心想，作者怎會採用這樣的題材呢？榴槤在大眾印象好像非常兩極化．喜歡吃的會愛不釋手，
不喜歡吃的，避之恐不及吧！　因為香味真是＂濃＂有人說是清香甜甜的味道，有人說臭臭的不了呢？

摘要：
這本故事讓人對未曾嘗試過的東西有某種強烈的渴望想去體驗它．用＂好想～　好想＂好幾次的重複句子，觸動小孩表達強烈的慾望。
故事情節中慢慢你會發現作者引導小孩如何達到體驗的這些過程．
１．看：老鼠看到海報的圖片（這是未曾吃過的食物）
２．想：觸動好奇心想嘗試看看。
３．問：老鼠好想吃榴槤，可是他從來沒吃過．他就問獅子，山羊，河馬　一連問了幾位森林的動物，有的動物不知為知知，有的自以為知知之　
４．產生印象：　好想吃榴槤．．．．原來它的味道像西瓜一樣的甜，像鳳梨一樣的多汁，香，像芭樂一樣。
５．行動：真的去市場買了
６．實際的體驗：當老鼠切開榴槤時．．．．
７．期待：是否符合原先的期待呢？
　　最後發生甚麼事呢？　．．．．　

小朋友你是否曾有這些記憶？　　原本很期望的一件事，最後的發現是否符合你原先的小法呢？
今天在說故事前，　La La 準備這個＂寶貝袋＂請小朋友來一起來玩　
寶貝袋：是一個看不見裡面的布袋子．請小朋友手伸進來後，選一樣的物品，然後握在手裡，此時手還是在袋裡，請妳　　　　
　　　　摸摸看，然後形容它（每個小朋友要說２個想法：今天的小孩都在３～５歲居多，所以我先給他們一些形容的字詞：軟軟的，硬硬的，甚麼形狀。）
　　　　講完之後再拿出來給大家看．看看小朋友是否會形容它？

暖身活動：＂摸摸樂＂
　　　　　１）為了讓小朋友感受這種對未知的事物：想～（寶貝袋裡有甚麼呢？）
　　　　　２）勇敢的去嘗試：　摸摸看
　　　　　３）會用語言表達感覺。
　　　　　４）期待與現實：你會有那些情緒呢？


Story Time:
小朋友你吃過嗎？你覺得味道如何？　你摸過榴槤嗎？摸起來的感覺如何呢？
每個小朋友都搶著說，我吃過，我沒吃過。是甜的，是軟的，是香香的。是臭臭的。
榴槤長在樹的哪一部分呢？　像蘋果樹掛在樹枝上？　像草莓生長在土推的矮草叢嗎？
小朋友都認為是長在樹枝上。我也拿了網路上的相片讓小朋友知道他是長在樹幹上。
進入故事繪本.....

最後我還拿出特別去買這榴槤口味的餅乾：讓小朋友聞聞看，嚐嚐看！現在大家都說是香香甜甜的。　

《Quick Chick 》La La StoryTeller 新北市圖書館總館La La 說故事

《Quick Chick 》
 Words: By Julia Hoban
 Pictures by : Lillian Hoban
(東西圖書-Easy - To- Read : Level 1 )－英文故事時間（2013-01-06)

這本繪本跟《 Leo the Late Bloomer》都是在描述每個小孩都有他不同的學習歷程，有些小孩學得很快，有些小孩他學習的進度不如一般的孩童時，也許在父母親心裡就會操心，相信我們都是一個盡責的家長，每個小孩都是我們心中的寶。
我們都是否對每個小孩都寄以各種不同的期望？但是每種小孩發展不同。有人會有很快的認知，體會。也有的小孩對某種事務特別有感覺，也許領悟力，學習的驅動點，觸發的時間早晚的問題而已。　所以先藉這本圖畫書跟家長分享小孩的成長時.
我們多一點耐心,我覺得陪著他,看著他, 多給他空間，時間。適時的引導。讓他們從自己的意向中努力的生活，快樂的學習，在成長的路上陪著他，他是否會是資優生，或一事無成，或大器晚成。不用放在心上，就是一起歡喜，快樂生活。

Warm-up: One little finger ( Because this story are speaking about a little chick, So this sone have the" little "
    One little finger, one little finger, one little finger , Tap , Tap, Tap,
    Point your finger up,  Point your finger down. 
    Put it on your head ......./ Nose/ Chin/ Arm/ Leg/ Foot......

我這次說故事：全程用道具及手指偶來說故事，簡單的句型，重複的語句。

Story summary:
 The farm yard  Jenny Hen have three little chicks  call : Cute Chick, Sweet Chick,
and Good Chick. And have the other an egg on her nest.  Jenny Hen call this
 littlest chick "Nice Chick" Jenny Hen taught all of their lessons.  But the littlest chick
 he is learning is slow., So the farm animals say that is "slow chick"
but Jenny Hen all said :  Just you wait and see!
The littlest chick can be learning their lessons?  Did he be done ?
Slow Chick, can be a Quick Chick............?
   
　

Activity: I ready some beads ( pretend the drops as corn) the spoon is the like the beak and
    let the child to scratch the corn, They may be slower.  They may be quickly so you
    get it in slow or fast.   All of them all can be winned the gifts- Toys.
    That is just the learning of childhood.  So parents we are just in patience.

幼兒園說故事－《小白兔大明星》 （La La 故事老師）

幼兒園故事-小白兔大明星(2013-01-05)

『熱納維耶芙．于里埃著／洛伊克．茹阿尼戈繪』
 （ 閣林國際圖書）出版

百香果家族冒險圖畫書系列: 是「于里埃特」地為小朋友在生活上所面臨的一些問題借描述小白兔百香家族讓大人小朋友也能觀察到,及
看看自己會如何去面對或去紓解呢? 尤其在插畫上「茹阿尼戈」圖像的豐富比起『包姆與凱羅』系列島田的插畫上更是更加細緻且豐富，
在插畫上上次我在（包姆－－）　介紹時已發覺到他們都有某些取向很相同，看看　百香果家族的『小白兔大明星』無論大到屋子的梁柱，屋頂，雪橇車，雪屋，屋裡的擺設，壁爐，工具，用具，器具，小到擺飾品。圍巾，衣服上的扣子....................處處你都可以看到有小白兔的相關物，讓小朋友在看這本繪本時都會好奇的在一幕一幕的影像中，發現繪畫者對小白兔造型的身軀，耳朵，胡蘿菠巧妙的設計於每個物品中，加深他們對生活周遭所用的物品更有認識。

今天的暖身活動真的很需要來這一場：

兔子舞＜小白兔愛跳舞＞
我們幼兒園的小朋友都不是很大。，這首＜小白兔愛跳舞＞及舞步，他們也都第一次玩。下一次再多玩幾次。讓他們多熟悉些，因為這首團康舞常常在運動會或大型活動時都會來玩玩，很能帶動氣氛。


故事時間－今天一拿出這本繪本時，馬上有一位今天新加入的小朋友舉手說他們家也有。有些小朋友也不服輸，舉手說，他有看到拉拉老師有寫這個故事在故事單上，所以他已經知道老師今天要講這個故事。　我很高興，他們也有看故事單，所以這些故事都是他們自己決定來的。意願，興趣都已滿滿在心裡了。我希望今天會帶給他們不同的感受。（那位說家裡也有圖書的小朋友。我有觀察到他整場仍然非常專心的聽，真乖巧。）

這故事的時間點是寒假的開始。家中5個小孩，一想到可以到提歐爺爺家，在那整片山野都是白雪茫茫的大滑雪場，每年百香果家族都會有各種滑雪橇，滑冰，滑雪比賽，個個都充滿精神準備好隨身衣物，5個小孩自己獨自來到爺爺家中。，當天晚上就和爺爺計劃著，明天的各種滑雪活動：　
老三米特是運動高手當然要跟百香果其他家族做一場長途的滑雪比賽，老大鮑比也一起叁加。，　老二是比露，她則選擇去河上滑冰，老四老五，派瑞帶著小弟最懷念爺爺的老雪橇車，他們明天要坐雪橇車去玩。，隔天一早。，大家吃完早餐。，各自帶了自己的裝備一起出發，　但是老雪橇車要由誰來拉？？？，小朋友想到老狗葛蘭，葛蘭因為年紀已有點大了，活動力沒那麼好，平常一臉悶悶不樂的樣子，拉雪橇車當然葛蘭最恰當了，讓牠出來透透氣，他也不會那麼無聊了。一舉兩得。於是葛蘭就被套上繩索載著２位小白兔出去兜風，一路上真是輕快，沒想到其他家族　看著輕快的雪橇，也都緊抓著雪橇，一起完雪橇車火車拉著跑的遊戲。這時小朋友們發現不只是小白兔家族，後面還跟著鴕鳥及刺蝟。，但是越來越多人跟著，老狗葛蘭已老了, 怎麼能拉那麼多人飛馳奔跑呢? 於是派瑞提議往另一方向到滑雪場去看米特他們比賽.......之後點子特別多的派瑞.....一連串發生了什麼事呢？　在這裡我們看到這一天裡兄弟們情緒的起起落落。這些轉變有影響到他們的心情嗎？　他們又如何去調整呢？

延伸活動：１）這本繪本有這麼豐富的插圖，千萬不要忘記跟小朋友做一場，尋寶之旅喔！　
　　　　　所以我的第一個活動安排在＂爺爺的客廳＂這一頁：我們一起來找出這裡共有幾隻老鼠？比較大的小朋友可以幾下子就找到了，
　　　　　比較小的朋友我就手牽著他們的小手指一邊帶著小朋友，一邊念著打油詩：　
　　　　　＂小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰哩咕魯滾下來。＂
　　　　　大家同心協力都將小老鼠一一找了出來。還真是有不少呢？　你們想知道共有幾隻嗎？找個時間去翻翻這本繪本！

　　　　　２）我還特別設計：我是大明星這個活動。就是簡單道具。大家就玩得不亦樂乎。
　　　　　一次請四位小朋友到前面來。　　做出喜怒哀樂的表情。有一個幼幼班的超級會擠眉弄眼，好可愛！
　　　　　下了課，她的媽媽好高興，園長還特地要她再表演一次。　　大家看了都哈哈笑。真是可愛又聰明。

　　　

嬰幼兒故事-《小寶貝，歡迎你》

嬰幼兒故事-小寶貝，歡迎你（2013-01-04)

今年第一場故事活動.,
今天我的故事活動：嬰幼兒故事也是總館第一場故事活動。
很巧挑選到這本


《歡迎你，小寶貝》文‧圖／阿麗奇。譯／李坤珊。
很適合今天的開場。　
這本繪本在　阿麗奇以蠟筆為主水彩為副，將媽媽的溫柔的姿態，喜悅的心情表現得很確確。
均勻的圖繪有著溫馨的色調，不須華麗的修辭，簡單的詞字，但插畫每處與文字已然點到恰到好處了。
沒有困難的字眼，在這寒冷的冬季，一起來抓住幸福溫暖的閱讀之旅。

今天的手指謠由另一位夥伴帶出：1, 坐車車，　2,大姆哥　
媽媽將妳的手借我們，輕輕的扣住寶寶的身體。扣好了嗎？　好！我們要出發了～
向左彎，向右彎。要爬山囉！啊！　要下去囉！要緊緊抓住安全帶喔！　　到站了！　停～　
大家都玩得很愉快。　
開始進入故事～　今天本活動102年的第一場故事。很高興大家不畏寒流都準時來聽故事。
歡迎你們，歡迎我們的小寶貝。
這時我以小Baby的哇哇哭聲吸引小寶貝的目光。這個聲音是否很熟悉呀！
小寶貝呀！歡迎你來到這個世界。我們一直在等你，，剛剛生出來的你呀！身體好小好小，我很小心抱著你，
當媽媽幫妳洗澎澎，我輕輕的抱入水中溫柔的撥著水，手慢慢的撫摸著你的又滑又細的你。洗著洗著要你靜靜的享受著。
媽媽看妳的眼睛溜呀溜，手還抓著媽媽的手，啊！小寶貝，好可愛。
你哇哇的叫聲就是要喝　ㄋㄟ　ㄋㄟ，　喝飽了妳在好滿足的眼神中慢慢的進入夢鄉。偶而你還會滿足的動動嘴角。
你會一天一天長大，聽一聽，看一看，聞一聞，我將一些小道具帶進來，讓小寶寶聽聽鈴鐺的聲音，搖小珠子罐的聲音
好像風吹的聲音，葉子的聲音，各種小動物棒偶，顏色鮮豔，模仿小動物的聲音，影像的移動，這些都能引起你的注意力及眼光的轉動，
頭的移動，手腳的舞動．這些都是做媽媽的無時無刻希望陪著你長大。
是呀！還有好多事需要學習，累了！就在媽媽的懷裡休息一下吧！：搖呀！　搖呀搖　！
（我自創的寶貝謠輕輕的哼唱出來.......

寶唄！寶貝！幸福謠　（韻謠詞．曲　/　拉拉）
====================================
寶貝！寶貝！親愛的寶貝
媽媽給你溫柔的抱抱
你要歡歡喜喜，快快樂樂的長大。　
寶貝！寶貝！親愛的寶貝
媽媽給你溫柔的抱抱
我們永遠愛你，願你幸福滿滿！　

............ 寶貝你要快快長大，外面的美好世界等著你去探索．， 故事最後我也準備柔軟的小布棉偶，醒目的色彩，讓小朋友自己來抓．
訓練手部刺激，身體活動的刺激在聽聽故事後也能有能量釋出的活動。今天我這樣的安排活動不管視覺或觸覺，都希望媽媽及孩兒都
能感受到及增加親子互動的方法。

（其實，我非常窩心，當我在故事中帶出這首幸福謠後，媽媽們都給予熱烈的掌聲，還好我的歌聲沒有嚇到大家，但詞曲的溫馨，是真誠感動吧！）

紅豆水羊羹

102年－新年的第一天做個紅豆水羊羹
希望今年　全家人　
順順利利！
　　平平安安！
　　　　吉吉祥祥！
　　　　　　幸福美滿！