寶寶故事《小金魚逃走了》

今天的寶寶故事，一位小朋友2Y8m她不用人陪，一人聽故事，作活動還是獨自一人完成，而且很守規矩，好利害，自從總館5月底開館，都來參與，她阿嬤說只缺一場，幾乎全到場，孩子來圖書館都能有這麼多的進步，我們這裡不輸外場付費單位吧！很棒！但故事《小金魚逃走了》講到尾聲時，這小女孩居然自己走過來最後一頁上面一行字，自己一字ㄧ字指著唸出來。我就讓她一字一字唸，都沒錯也都指對。我問她阿嬤，有在家說這本嗎？她說沒有啦，可見聽故事不只讓小朋友很快成長，也真的能認字，我並不喜歡用教學方式說故事，純粹就是說故事在遊戲玩樂中學習，可見這個理論是正確的。這樣的見證給我們說書人更大的鼓舞。這位小女孩是獨自坐最前面的那位，但不是跟我合照的那一位哦。(請看最下面這一張)

今天的故事是小金魚會逃到各個角落，要能注意各個空間位置的不同才會發現金魚逃到哪裡去了。

所以今天LaLa 帶的手指謠是我在幾年前編的這一首(自編:詞、曲、律動)

【握緊拳頭、張開拳頭】   以引導寶寶翻翻書繪本《OLIVIA -opposites (小豬奧莉薇的相反詞)》(up- down / Long- Short/Coming- Going/ Quiet- Loud/ Plain-Fancy/Open-Closed )， 

另以手指念謠: (童謠1,2,3)

一根手指頭啊一根手指頭，變啊變啊變成毛毛蟲
二根手指頭啊二根手指頭，變啊變啊變成小兔兔
三根手指頭啊三根手指頭，變啊變啊變成小花貓
四根手指頭啊四根手指頭，變啊變啊變成螃蟹走
五根手指頭啊五根手指頭，變啊變啊變成蝴蝶飛

 以引導 《OLIVIA - counts》讓小朋友，在遊戲中引導 : 讀繪本玩繪本。

今天準備了好多小金魚給小朋友2種故事延伸活動

1) 釣金魚 (訓練孩子的(視覺)專注力，及手部肌肉&關節的穩定度，控制力)

2) 完成一隻小金魚， 帶回自己的作品:  將小金魚 貼上小眼睛。( 手指肌肉的訓練:將小貼紙撕下，還要貼到小魚的頭上喔! 讓小朋友能辨別空間位置， 小黑點貼到適當的位置才讓這張紅色魚形紙張真的成為小金魚，一起跟著小金魚游來游去)

                                                      就是這位小妹妹，

                                                         她將最後這一頁: 

                                                       一字一字用手指著唸出來 : 小--金--魚--不--再--逃--走--了!